小学一年级数学下册《十几减9》教案
一年级下册数学《十几减9》教案【1】 教学内容： 第10--12页。 教学目标： 经历与他人交流各自算法的过程，理解十几减9的算理，构建20以内退位减法的基本思路。 正确计算十几减9的题目。
(学生通过自己合理的分开小棒和拿走9根小棒，教师做相应的提示和指导，使学生通过摆小棒的过程，逐步理解12-9=3的计算过程。
使学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作进一步经历十几减9的计 算过程，比较熟练地掌握十几减9的计算方法，并能正确地进行计算。
人教版一年级下册数学《两位数减一位数、整十数》教案
1、-2是两位数减一位数(不退位)：个位减个位，十位不变。35-20是两位数加整十数(不退位)：十位减十位，个位不变。板书 两位数加一位数、整十数 个位加个位，十位不变。 十位加十位，个位不变。
2、学生在利用学具摆小棒的过程中发现两位数减一位数时是从单根小棒中去掉几根，然后把剩下的几根和整捆合在一起就是最后结果；而两位数减整十数时是从整捆的里去掉几捆，然后再加上单根的就可以了。
3、教学“两位数减一位数和整十数”（义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级下册第六单元），要求学生通过观察主题图，能根据图中提供的信息列出算式，并借助摆小棒理解和掌握两位数减一位数和整十数的计算方法。
4、两位数减一位数退位减法是在学生已经系统地掌握了整十数加减整十数、两位数加一位数(不进位)和整十数的基础上进行教学的。它既是对前面已经学习过的20以内退位减法知识的进一步发展，也是今后学习多位数退位减法的基础。
大班数学加减法教案
大班数学加减法教案精选篇1 活动设计背景 我班幼儿进入大班以后，思维能力进一步发展，而加减法也是刚开始学习。为了巩固加深幼儿对加法的认识，在数学活动中培养幼儿的思维的准确性，灵活性和操作能力。
【篇一】幼儿园大班数学加减法教案：9的加减法 【活动目标】进行学习数量的关系，了解加减法的意思。进一步练习9的加减法。【活动准备】幼儿每人一套1-9的数字卡、=、有关动物的头饰。
幼儿园大班加减法教案篇一 10的加减法 【教学目标】通过观察几何图形拼图，学习从颜色、形状、大小等不同特征用3个数字编4道题的方法；激发运算兴趣，发展思维的变通性。
以下是我收集整理的幼儿园大班数学教案《10以内的加减法》(精选6篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班数学教案《10以内的加减法》 篇1 活动目标： 复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。
人教版一年级上册数学《减法》教案
人教版一年级上册数学《减法》教案(一) 教学内容： 教科书第25页例题及做一做，第27页练习三第6题。 教学目标： ★通过操作、演示，使学生知道减法的含义；能正确读出减法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。
(2)教师说明：从3里面去掉一个，用减法计算就要从3里面减去l个，在数学上我们用符号“-”来表示，教师板书“-”。(3)引导学生数一数去掉1是多少？用数字几表示？在学生回答的基础上教师板书“=”，并在等号后面写上2。
情感态度与价值观：培养学生初步的观察、理解和语言表达能力和数学交流意识；使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。 教学重难点 1教学重点：初步建立加法的概念，通过动手实践操作来突出重点。
人教版一年级上册数学教案1 教学目标 (一)知识与技能 使学生认识关系符号=并理解其含义，知道读法、写法，能用词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。
看图写出两个加法和减法 图画式应用题 填括号 口算计时完成 一年级上册《10以内的加法和减法》教案设计二 联系生活 经验 以及分与合的思想，初步认识加、减法。 第44~47页是教学加、减法意义的第一阶段。
大班7的减法教案6篇
1、大班7的减法教案篇1 教学目标： 因为是公开课所以在讲课的同时，也应该增添课堂上的趣味性，才能在简单加减法计算的理解力上带来很大的提高。
2、幼儿园大班数学课《7的加减法》教案 篇1 【活动目标】 感知事物的数量关系，根据实物及图片口编加减应用题，学习7的加减。 学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。
3、《7的减法》大班教案1 设计思路： 大班的孩子已经开始学习数的组成和十以内的加减法，将数学学习融入图片、游戏、生活中，让孩子在这种学习氛围中学得轻松自如、教学目标在不知不觉中完成。
4、大班数学7的加减教案1 【教学目标】 学习看情景图列出7以内的加减算式并运算。 尝试编简单应用题。 【教学准备】 情景图：小鸡4只，苹果6个，小鸟6只，气球7个。 有趣的数学，笔。
5、幼儿园大班数学教案《7的加减》1 【活动目标】学习7的加减，能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算。进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。爱动脑筋，能积极参与加减运算活动。
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