小学数学西南大学出版社是什么版本
数学西南师范大学出版社出版是西师版。根据查询相关信息资料显示：西师大版小学数学课本是西南师范大学出版社出版的，是教育部2013审核通过的小学教材。
数学课本西南师范大学出版社是属于西师版，不是人教版。“西师版”指由西南师范大学出版社出版的教科书系列的简称。如和“人教版”对应人民教育出版社一样。
西师大版四川专版。西南大学出版社原名“西南师范大学出版社”，四川小学六年级上册数学同步训练是西师大版四川专版，成立于1985年1月，西南师范大学电子音像出版社成立于1988年，2003年出版社与电子音像社合并。
义务教育西师版小学数学教材的编写意图和体例是什么?
1、注重学生自主学习的能力的培养，并与生活联系，让学生在生活中发现并解决问题。
2、为了便于理解，数学教材应该使用清晰、简洁、易懂的语言。为了便于记忆，数学教材应该使用富有形象性、生动活泼的图文表述。为了便于应用，数学教材应该注重实际问题的引入和运用。
3、(二)教材的编写特点本册实验教科书是在总结了试验区和征求有关意见的基础上，对原有六(上)实验教科书做了适当补充和修改，是西师版的新课标教材。是20xx年5月第三版，20xx年6月第1次印刷。
4、提高学生对数学教材的阅读爱好，使学生愿意读数学书；第三，选择学生熟悉的、感爱好的事物，设计有趣的问题情境和学生愿意参与的数学活动，使他们感到学习数学是一件有意思、快乐的事情，从而愿意学习数学，喜欢学数学。
人教版和西师大版小学数学教材有何区别?
编写思路不同。西师大版教材注重学生的思维能力和创新能力的培养，内容安排比较灵活，注重知识与技能的融合，更加注重培养学生的口语表达能力和实际运用能力。
数学西师版和人教版的区别是文本分析不同和内容不同。人教版编写严密，注重基础知识，西师版更强调学生学习的积极性和主动性。人教版更讲究知识体系的编排，西师版教学内容的更具有趣味性和调动学生的积极性。
人教版和西师版在教材体系和内容设置上有所不同。根据查询考试百科得知，人教版和西师版区别如下：教材体系不同：人教版是由人民教育出版社主编出版的，教材内容较为全面，适用于中小学不同年级的教学。
区别：西师大的内容稍微比人教版的少了一些，但是比人教版的难了许多，顺序好象都差不多的，就是有些乱。人教版比较系统，也比较深，图文并茂，形象直观，联系生活通俗易懂，标题醒目由浅入深。
比较系统，也比较深，图文并茂，形象直观；联系生活通俗易懂；标题醒目由浅入深。西师版：内容稍微比人教版少一些，但是比人教版难。
教材使用：人教版是国家统一标准，而西南师范大学版则是结合地方特色进行编写的。综上所述，人教版在内容丰富程度、难度、系统性以及教材使用方面相对更好一些。
西师大版小学一年级下册数学《数数数的组成》教案范文
实物数数。 (1)师：老师让你们没人带了100根小棒，快速地数一下，是不是100根。 (2)学生自由数 汇报，你是怎么数的？(有多种数法，可以指名进行实际操作。) 讨论。
使学生能独立地数100个物体，知道10个一是10，10个十是一百，对计数单位“一(个)”、“十”、“百”有一个感性认识。 使学生初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。
教师指导学生在21的基础上继续一根一根地边操作边数数，当数到拐弯数时，教师让学生停下来并追问，如“29添一是多少？”，并将新数的10根捆成一捆，再让学生说说30的组成。
用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。会用计数单位“一”和“十”数出100以内的数，会正确地数出“翻坎数”。
【篇一】小学一年级数学教案范文 教学内容：数一数 课型：新授课 教学目标： 创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 通过数数活动，初步了解学生的数数情况。
一年级下册数学《数数、数的组成》教案【1】 教学目标： 使学生经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小。感受100以内各数就在身边。
到此，以上就是小编对于西师版小学数学教材有什么问题的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
