...2019学年小学六年级数学上册《比的意义》教学设计
1、小学六年级教学设计《比的意义》 教学目标：在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。
2、教学目标：经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，掌握比的各部分名称。能正确地读、写比，会求比值，理解比、分数和除法之间的关系，同时懂得事物之间是相互联系的。
3、教学内容：人教版小学数学第十一册第二单元“比的意义”。 教学目标： 理解比的意义，认识比的各部分名称，学会求比值。 通过自主学习，合作交流，掌握一定的自主学习方法。沟通数学与生活的联系，增强应用意识。
4、小学六年级数学《比的意义》教案1 教学内容： 九年义务教育六年制小学数学课本第十一册“比的意义”。 教学目标： 掌握比的意义，会正确读、写比。 记住比的各部分名称，会正确求比值。
六年级上册数学数学简便的方法有哪些?
下面我给大家分享一些六年级上册数学课本知识点归纳，希望能够帮助大家，欢迎阅读！ 六年级上册数学课本知识点1 第一单元 分数乘法 (一)分数乘法意义： 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
2又11分9-(15分之9-11分只2)= 4-15分之8乘16分之9 = 175-95+25 = 5分之2乘17分之3+17分之3乘5分之3 = 简便运算，并在旁边写出用的简便方法。
六年级下册数学成数教案
六年级下册数学成数教案(一) 教学内容： 教材有关成数的内容 教学目标： 结合具体事物，经历认识“成数”、解答有关“成数”实际问题的过程。 了解“成数”的含义，会解答有关成数的实际问题。
小学六年级数学《成数》课件篇一 教学目标：结合具体事物，经历认识“成数”，解答有关“成数”的实际问题的过程。对“成数”问题有好奇心，获得运用已有知识解决问题的成功体验。教学重点：理解“成数”的意义。
(课件出示)学生观察，并说一说你发现了哪些新的数学知识？(生：农业收成，经常用“成数”来表示。
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