情景题特点？
1、以情景为条件，以对话为主要表达形式；
2、既短小又灵活，前言后语连接紧凑，答语多呈现省略，增加了答案的隐蔽性；
3、主要考察英语的日常用语、习惯用语以及各种场合的交际性语言，并从实际出发，考查交际语言的运用能力。
做法：仔细阅读上下文，找出上下文之间的联系。
一、了解情景题的考察主要特点
在情景题中，常常会给考生安排各种角色身份和情景片段让考生在此情急场景中达到一定的沟通目的以解决此问题，常见的问题有安抚劝说、解决问题、调节关系等等；情景题的常见提问方式有“请考生当做”、“请现场模拟演练”、“考生将如何劝说”等等，这也体现了考生不仅仅只是需要机械的答题更加需要多一些的生活化和接地气的语言以及肢体语言来进行辅助，这样才能够更好的把自己展示起来，而不是一昧的只准备答题内容，这是大家要了解到的。
二、复习情景题考生常出现的问题
在情景演练中考生除了答题更要像一个演员那样去表达，但真情的表达并不是一件信手捏来的简单事情，需要考生花比较多的时间去练习，而在练习中考生常出现的问题大概有三种，下面让我们来看看。
1、考生的称呼不得体
适合初中生玩的课堂游戏，谢谢？
1，五子连珠。玩法：首先找一张加厚的白纸，用圆珠笔。一笔一笔的画好格子，两个人分别拿铅笔选不同的符号开始斗志斗勇，游戏结束以后呢，再拿橡皮，小心翼翼的把游戏的痕迹擦干净，尽量不要留下任何痕迹，整张纸跟新的一样。
2，英语单词接龙，首尾呼应，就像语文课堂上的成语接龙一样的。还可以让同学们预习课文之后，每个人都有机会当2-3分钟的老师，通过自己的理解，讲出这句课文的意思，激发学习兴趣。要求每个人都有机会参与近来。
3，还有萝卜蹲，我画你猜，老鹰抓小鸡，木头人等等
在有两个人的前提下。
1.甲摸着鼻子，乙快速说出五官其中的某一部位，然后甲快速指出。
2.甲提问3个问题，乙必须答错，如果答对，那便是错。
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