高中数学增长率
解：设这9年的平均增长率为x，则有：60.24*(1+x)^9=800.05 x=10^[(1/9）*lg(800.05/60.24)]-1 =0.012996 ≈0.0130 这9年平均增长率约为10%。
每次增长后的钱数是开始时的2倍。有一年就乘一个2。
由f(x)的大致图像可知，要使f(lgx)＞f(1)，必使lgx在(-1，1)之间，故x的取值范围为(0.1，10)。
高中数学15题。理由
第15题，首先将两个代数式变形可得：（x-1）+（y+1）=r，x=y。在坐标系上作图如下：就会发现，圆心（1，-1）距离直线的距离就是半径r，所以r=根号2。
（1）讨论函数f（x）的奇偶性，并说明理由；（2）若函数f（x）在[3，+∞）上为增函数，求实数a的取值范围 横线上就是答案地址，看不清楚可以追问，我传个截图传了半天 一模一样原题，亲。
理由 ：f(x)的图像是：以x轴上每个整数点为始点，向上作倾角为π/4，长度为√2的线段(上端点空心)组成的图形。
题：本题要利用圆的性质，圆切线的性质。连接圆心与切点，连接切线上一点和圆心，切线长、过切点的半径，直线上点与圆心的连线，组成直角三角形。
高一数学:如果我国的GDP年平均增长率保持为7.3%,约多少年后我国的GDP...
约过20年，GDP在1999年的基础上翻两番。
其实就是一道数学题。 设1999年是1，那么n年后变成4，问题就变成1×(1+0.073)的n次方=4。两边同时求对数，n=log4/log073，计算器计算，n约为20。 所以，应该是20年后翻两番。
翻两番，就是变为原来的4倍。073^x = 4 x*log073 = log4 解得x=17年 从2008年开始，要过17年能翻两番，即，到2028年。
年我国GDP89671亿元，2013年我国GDP568845亿元，58845*（1+0.073）n次方=9677*4 求n即可。这是没有剔除物价因素影响的情况下得出的n值。当要求剔除物价因素的影响时。
设2000N年的GDP为Y1，X年后的GDP=Y1*(1+3%)的（x-2000）次方。
年：国内生产总值为82054亿元，GDP年平均增长率保持为7%，那么翻一番即国内生产总值为164108亿元时为2011年。
高中数学,求助啊
1、答案是B。其过程是，a/b+1/a=a/b+2/(2a)=a/b+(2a+b)/(2a)=a/b+b/(2a)+1。应用基本不等式，易得，其最小值为1+√2。故，选B。
2、函数f(x)=xsin(2πx)-1在区间[-3，3]的零点个数为8。
3、解：因为A交B={2}，所以2属于B，当a^2+a-4=2时，a=-3或a=2，符合题意。
4、第4个人抽出黑色彩笔的概率为1/4，事实上不管在第几个位置上抽，概率都是1/4，也就是说抽签的顺序不影响公平性。理由很简单，第4个人抽到黑色的有利事件是：第1，2，3人都没有抽到黑色笔。
高中数学问题
均匀分组问题在高中数学中是一个常见的组合问题，它涉及到将一组对象划分成若干个大小相等的子组的方法计数。在解决均匀分组问题时，我们常常需要使用排列数来进行计算，并且要多除以一个排列数。
高中数学的学习，光停留在想法上是不行的，要落实到行动上。当然，学习也不是时间的积累，要讲究方法和效率，变被动为主动。
函数最大值和最小值 函数的最大值和最小值是指函数在定义域内取得的最大和最小的函数值。常用的求解方法有导数法和区间法。
问一道中学数学题,增长率的问题
1、每次增长后的钱数是开始时的2倍。有一年就乘一个2。
2、增长率，一般是指本期和基期相比较的增长幅度；下降率是指一段时间内某一指标的下降速率。如果计算值为正值（+），则称增长率；如果计算值为负值（-），则称下降率。
3、一元二次方程平均增长率问题：若增长的基数为a，平均增长率为x，则第一次增长后的数量a（1+x）；第二次增长是以a（1+x）为基数的，增长率也为x，故第二次增长后的数量为a（1+x）。
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