5岁的孩子数学应该到什么程度?
……这个传统的点数方法该淘汰啦！据我多年的数学早教经验，学前儿童能数到30是平均水平；但不同孩子之间存在个体差异，不能用统一的标准来衡量。
美国哈佛大学心理学家伊丽莎白-斯佩尔克研究认为，5岁儿童对数学有着天生的直觉判断能力。实际上5岁儿童对13加17等于多少等等50以内的数学计算能力比小学一年级学生要强，但是需要用一种图像的方式来表现数学计算中的数字。
岁宝宝大概可以从“1”数到“20”或“30”，这时候的宝宝大概只对10以内的数字心中有数。而至于加减问题，这时候的宝宝应付10以内的加减似乎还相当困难，但5以内的加减运算，他们已经相当能行了。
岁半不能达到三年级的数学水平。5岁半儿童属于学前儿童，数学水平能数到30是平均水平。但不同孩子之间存在个体差异，不能用统一的标准来衡量。
如果5岁的孩子能真正数到10，6岁的孩子能真正数到13，那么，孩子智力方面的发育是正常的。 数字能力的内容，有四个方面，即数、量、图形、空间。 所谓数，就是把物品，如柑橘、苹果等按3……来数它的多少。
岁是孩子数字概念发展较快的时期。这时候教孩子识数、了解数的含义，可以收到较好的成效。怎样救孩子识数呢？数路旁的树木当和孩子在马路上一起散步时，可让孩子数数路旁的树木，他会高兴的一棵一棵地数起来。
五岁的儿童连1、2、3、4、5、6、7、8、9、10都不会数,这该怎么办呢...
小孩五岁了，一到十都不会数，这让做家长的十分着急。
加法例如：15+2=我们告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是1，那么15+2=17 减法例如：15-2=，我们告诉孩子，个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减1-0=1，那么15-2=13。
教会孩子认识个位与十位 让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？例如：15，个位是5，十位是1。
游戏时家长先出一张牌，例如“2”，要孩子拿出一张“8”凑成“10”，就算孩子赢了，有奖。要是凑不成“10”就错，重凑。如果孩子先出牌，成人有时要故意凑错，让孩子来纠正。
凑十法熟练应用 数学早教中，加减法尤其是20以内的加减法，关键就是要能灵活运用凑十法，举个简单的例子：8+6，将8拆分为4和4，得出4+4+6=14的结果。
看情况，孩子可能对数学不感兴趣，所以学不进去。针对这种兴趣全无的问题，需要进行专项培养训练。具体做法：用钱、零食作教育背景，让她对数学产生好感。在生活中，果断的利用数字，进行各种引导。
怎么教5岁孩子学数学
1、使用实物：可以为孩子准备一些实物，比如小礼物、积木、水果等，让孩子通过计数实物来学习算数。 做算术游戏：可以通过让孩子与家人一起玩算术游戏，如“十二之乐”、“加减乐”等来让孩子学习算数。
2、使用数字和计数：教孩子认识数字，从0到10，以及它们的顺序。可以使用计数卡片、数字游戏或实物来帮助孩子理解数字的概念。数数：让孩子数日常生活中的物品，如玩具、水果等。这有助于培养孩子的观察力和记忆力。
3、首先是背诵教学法教孩子加减法，幼儿园的孩子处于身体初步发育阶段，老师教他们说什么，他们就说什么。
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