新课标小学五年级下册数学《因数和倍数》教案设计
A.不再出现“整除”概念，直接从乘法算式引出因数和倍数的概念。 B.不再正式教学“分解质因数”，只作为阅读性材料进行介绍。
通过自主探究，使学生学会用因数、倍数描述两个数之间的关系。情感态度与价值观 使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑之美。教学重难点 教学重点 掌握找一个数的因数、倍数的方法。
学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 能熟练地找一个数的因数和倍数； 培养学生的观察能力。 教学重点： 掌握找一个数的因数和倍数的方法。
新课标小学五年级下册数学课件:《因数和倍数》
1、义务教育课程标准小学数学五年级下册第二章《因数和倍数》第1节例1(教材第13页)及练习二的第2题，第四题的前部分。
2、(2)因数和倍数是一对相互依存的概念，不能单独存在。 (3)注意区分乘法各部分名称中的“因数”和本单元中的“因数”的联系和区别。 (4)注意区分“倍数”与前面学过的“倍”的联系与区别。
3、《因数和倍数》的说课稿1 教材分析。 倍数和因数一课是苏教版数学第八册中的内容。
4、《倍数和因数》是小学人教版课程标准实验教材五年级下册第2单元的内容，也是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识之一。《因数和倍数》的学习，是在初步认识自然数的基础上，探究其性质，其中涉及到的内容属于初等数论的基本内容，相当抽象。
5、《倍数和因数》是小学人教版五年级下册第2单元课本中的内容，关于因数与倍数的说课稿有哪些内容呢？接下来我为你整理了人教版因数与倍数的说课稿，一起来看看吧。
如何找出一个数的因数
找配对。例如：24=1*22*13*4*6，那么，24的因数就有：216。末尾是偶数的数就是2的倍数。各个数位加起来能被3整除的数就是3的倍数。9的道理和3一样。
找因数的方法：试除法：对于一个整数n，我们可以用2到n的平方根之间的所有整数去除n，得到的商就是n的一个因数。如果某一位的余数为0，那么这个数就是n的一个因数。
找因数最简便又快的方法如下：列举法：将这个数的所有因数都一一列举出来。例如，如果要找出24的因数，就可以列举出124这几个数，它们都是24的因数。
求一个数的因数：用除法，从1除起，（用这个数除以1）一直除到它本身，一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。求一个数的倍数：用乘法，从1乘起，一个数的倍数最小的是它本身，没有最大的倍数。
五年级下册数学《因数与倍数》教案
1、的因数 18 小结：我们找了这么多数的因数，你觉得怎样找才不容易漏掉？ 从最小的自然数1找起，也就是从最小的因数找起，一直找到它的本身，找的过程中一对一对找，写的时候从小到大写。
2、此题检查学生当两数是倍数关系、互质关系、一般关系情况下求最大公因数的能力。参考答案：长方形的边长是70和50的最大公因数是10 cm，所以小正方形的边长最长是10cm。每排人数是36和48的最大公因数，是12人。
3、(2)用集合圈表示倍数，为后面求两个数的公倍数作铺垫。 做一做 与例1结合起来，提供了5的倍数，为后面探讨5倍数的特征作准备。 一个数的倍数的特点 (1)最小倍数是其自身，没有的倍数。 (2)因数个数无限。
4、小结：在研究因数和倍数时，我们所说的数一般指整数，不包括0。根据上面的分析，我们可以得出：如果两个非零整数相乘得另一个整数，我们就说，前两个整数是另一个整数的因数，另一个整数是前两个数的倍数。 找因数。
5、《因数和倍数》的说课稿1 教材分析。 倍数和因数一课是苏教版数学第八册中的内容。
6、新人教版教学设计：因数和倍数 新人教版教学 反思 ：因数和倍数 《因数和倍数》是一节数学概念课，通过这个乘法算式直接给出因数和倍数的概念。这部分内容学生初次接触，对于学生来说是比较难掌握的内容。
新人教版因数和倍数教学设计
1、什么是公因数？什么是最大公因数？ 找出每组数的最大公因数。5和15 21和28 30和18 8和9 11和33 12和42 过渡：在现实生活中，有的问题需要用最大公因数的知道来解决，这就是我们今天要学习的内容。
2、A.不再出现“整除”概念，直接从乘法算式引出因数和倍数的概念。 B.不再正式教学“分解质因数”，只作为阅读性材料进行介绍。
3、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 能熟练地找一个数的因数和倍数； 培养学生的观察能力。 教学重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。
4、新人教版教学设计：因数和倍数 新人教版教学 反思 ：因数和倍数 《因数和倍数》是一节数学概念课，通过这个乘法算式直接给出因数和倍数的概念。这部分内容学生初次接触，对于学生来说是比较难掌握的内容。
5、《倍数和因数》是小学人教版五年级下册第2单元课本中的内容，关于因数与倍数的说课稿有哪些内容呢？接下来我为你整理了人教版因数与倍数的说课稿，一起来看看吧。
如何快速找因数
1、找因数最简便又快的方法如下：列举法：将这个数的所有因数都一一列举出来。例如，如果要找出24的因数，就可以列举出124这几个数，它们都是24的因数。
2、穷举法和试商法：穷举法是一种基本的找因数的方法，它通过列举所有可能的因数来找出给定数的因数。这种方法对于较小的数比较有效，但对于较大的数则比较耗时且容易出错。
3、（1）列举法：列举法是我们学习过程当中对于数字较小时比较常用的一种方法。（2）集合法。一个数的因数的特征 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
4、找因数的方法有三种，其详细内容如下：列举法：将这个数的所有因数都一一列举出来。例如，如果要找出24的因数，就可以列举出124这几个数，它们都是24的因数。
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