人教版四年级下册数学第五单元测试卷
1、我会算。(35分)直接写得数(8分)0.9+2= 41-0.4= 6-0.5= 9+11= 46+54= 1-7= 0.37+0.6= 1-0.01= 用竖式计算并验算。
2、－0.9= 1－5= 5－7= 计算并验算。（6分，每题3分）153＋67 64－78 计算下面各题，怎样简便怎样算。
3、计算小能手。(共27分)竖式计算(最后两小题要验算)。(每题3分，共15分)231÷66= 5÷17= 6÷0.14= 47×5= 104÷8= 脱式计算，能简算的要简算。
4、.250.4 54(94+86)0.8 解决问题。
5、填空题。任意三角形的内角和是（180）度；一个直角三角形的两个锐角的和是（90）度。正三角形的每一个内角是（60）度。一个三角形的两个角分别是30度和40度，那么这个三角形是（钝角）三角形。
6、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（每空1分，共10分）0和任何数相乘都得0，0除以任何数都得0。（ ）35×（7×3）＝35×7＋35×3。
四年级数学下册第五单元测试题
－0.9= 1－5= 5－7= 计算并验算。（6分，每题3分）153＋67 64－78 计算下面各题，怎样简便怎样算。
.250.4 54(94+86)0.8 解决问题。
÷0.25×0.4 54÷(94+86)×0.8 解决问题。
小四年级数学下册第五单元测试题 填空 （1）15分=（ ）小时 （填小数）（2）7小时39分=（ ）小时 （填小数）（3）因为 所以 （ ）。
填空题。任意三角形的内角和是（180）度；一个直角三角形的两个锐角的和是（90）度。正三角形的每一个内角是（60）度。一个三角形的两个角分别是30度和40度，那么这个三角形是（钝角）三角形。
人教版四年级下册数学第五单元三角形教案
1、教学三角形的稳定性。 出示电线杆、自行车图，让学生观察图中哪些部位是三角形的？ 为什么这些部位要用三角形呢？下面我们来做实验。
2、四年级下册数学《三角形》教案(一) 【教学模式】学测评三元教学模式 【教学内容】小学数学三年级下册第80-82页例1例2例3。
3、通过观察、操作和实验探索等活动，使学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边的和大于第三边。 通过分类、操作活动，使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和识别。
4、师：根据刚才的判断，有三条边、三个角、三个顶点的图形和由三条边组成的图形不一定是三角形。 师：总结三角形的定义是：由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形. (二).发现三角形的特征。
5、四年级下册数学《 三角形的特性》教案(一) 教学内容： 课本第80页至第81页例1例2，课本第81页“做一做”2题。
6、《三角形的分类》教案(一) 教学目标 通过观察、操作、比较，会根据三角形的角和边的特点进行分类，掌握各种三角形的特征。 在活动中渗透分类和集合的数学思想，培养学生动手操作能力和归纳概括能力，进一步发展学生的空间观念。
数学四年级下册第五单元思维导图怎么画
首先，你可以在纸上画一个主题圆圈，并把“四年级下册数学第五单元”填写在中央位置。这是思维导图的核心，所有的子主题将会从这个圆圈中展开；接下来，围绕主题圆圈，我们可以画出主要的子主题。
数学四年级下册第五单元思维导图画法如下：选择知识思维导图，进行知识点的明确和重难点的分析，对于复习和学习的同学来说都是不错的选择。
准备材料准备一张白纸，笔和彩笔。确定主题根据学科学习中的主题或任务，确定思维导图的主题。画中心节点将主题写在纸的中心，并用一个圆圈或长方形围绕它。
冀教版四年级数学第五单元为《长度的比较》，要画好这个单元的数学思维导图，可以遵循以下步骤：确定主题和目标：选择本单元的主题“长度的比较”作为主题，并明确构建思维导图的目的。
在画面顶部偏左的位置画成我们的标题数学思维导图。在画面中间画一个方形边框_在边框后面画一个将边框，在边框周围画一些数学符号_然后在方框两侧各画两个气泡框_四个框都连接在中间的方框上。
冀教版四年级数学思维导图怎么画第五单元
首先在画面顶部偏右的位置画成我们的标题数学思维导图。在画面中间画一个小方框，在方框上面画两个小朋友，然后在画面右侧画两个方形边框，将边框和中间的小方块连接在一起，在右侧边框上装饰一些数字和铅笔。
首先，你可以在纸上画一个主题圆圈，并把“四年级下册数学第五单元”填写在中央位置。这是思维导图的核心，所有的子主题将会从这个圆圈中展开；接下来，围绕主题圆圈，我们可以画出主要的子主题。
按照以下步骤画出思维导图：在画布的中央，写出本单元的主题“数的认识与应用”。在主题下方分别画出“数的读法”、“数的比较”、“数的加法”、“数的减法”等子主题，并将它们与主题用线连接起来。
人教版小学四年级数学下册目标测试,第五单元答案
填空题。任意三角形的内角和是（180）度；一个直角三角形的两个锐角的和是（90）度。正三角形的每一个内角是（60）度。一个三角形的两个角分别是30度和40度，那么这个三角形是（钝角）三角形。
从学校到少年宫有( )中走法，第( )条路最近。这是因为()。在一个三角形中，已知它的两个内角的度数是45度和65度，第三个内角( )度，这个三角形一定是( )三角形。
÷0.8÷15=12÷(0.8×15) ( )对号入座。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共8分)两个数相除的商是0.28，如果被除数和除数同时缩小到原来的百分之一，商是( )。
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