小班数学教案小手比一比
1、小班数学教案小手比一比1 活动设计背景 小班幼儿年龄小，爱玩，好动，好奇心强，注意力容易分散，根据这一特点我采用了愉快的数学方法。
2、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。
3、说教材：《小手比一比》是幼儿园小班数学内容，本节课要求幼儿对3这几个数能手口如一的点数，一般来说，3-4的幼儿对数的概念有一定的认识，让幼儿学习手口一致点数。可以为幼儿在今后学习数学打下基础。
4、幼儿数学比一比教案1 活动目标 启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。 学习在标记图上从左向右地摆放物体。 引导幼儿养成边操作边大声地讲述的习惯。 活动准备 教具 贴绒娃娃5个，皮球3个，标记图。
5、并且给两组数量不一样的物体添一或者减一就能使两组数量不一样的物体变的一样。小结活动，收拾教具，结束活动。教师：现在小朋友们学会了给两种物体比较多少，回家以后也可以在家里给家里的东西比一比谁多谁少。
幼儿园小班数学活动《小手比一比》教案
1、小班数学教案小手比一比1 活动设计背景 小班幼儿年龄小，爱玩，好动，好奇心强，注意力容易分散，根据这一特点我采用了愉快的数学方法。
2、分别请出大数字宝宝3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
3、说教材：《小手比一比》是幼儿园小班数学内容，本节课要求幼儿对3这几个数能手口如一的点数，一般来说，3-4的幼儿对数的概念有一定的认识，让幼儿学习手口一致点数。可以为幼儿在今后学习数学打下基础。
4、对测量的结果作记录，是对记忆的延长，并能让幼儿学会做事情的记录方法。
5、（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。
小班数学比多少教案
幼儿园小班数学比较多少优秀教案 篇1 活动目标：引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。培养幼儿的初步分析、比较能力。
幼儿园小班数学《比多少》教案1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。 愿意和同伴一起活动，体验数学活动的快乐。
幼儿园小班数学教案《比多少》2 活动目标： 引导幼儿尝试自己探索两组物体(5个以内)的多少。 让幼儿在探索活动中发现物体的排列规律。 乐于参与集体活动。
幼儿园小班数学教案范文:裤子比一比
1、裤子比一比。a、观察裤子。教师出示挂图中的4条裤子。教师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。b、比裤子。
2、动物列车数学教案一：小班数学教案 【活动目标】能区别两个物体之间的上下关系。在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。体验集体游戏的快乐。
3、幼儿数学比一比教案1 活动目标 启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。 学习在标记图上从左向右地摆放物体。 引导幼儿养成边操作边大声地讲述的习惯。 活动准备 教具 贴绒娃娃5个，皮球3个，标记图。
4、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标 知道如何比较3以内物体的高矮，能区分最高和最矮。 操作积木，与同伴对比最高和最矮，并能用词汇表达。 活动准备 课件准备：高矮不同的树和长颈鹿各3个。
5、有兴趣参加数学活动。活动准备：图片两幅；小筐子一个；铁球、皮球、棉团各一个；绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个；场地画有迷宫图。活动指导：首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画。
6、幼儿园小班上册教案范文1 活动目标： 复习感知5以内的数量。 会比较5以内数量的多少并进行排序。 愿意大胆表述操作过程和结果。 活动准备： 数量为1—5的动物数群卡、点卡 活动过程 活动开始。
比一比谁长的高小班教案
（1）请一高一矮的两名幼儿，矮的站在凳子上，高的站在地上；用挡板遮住他们的下半身，让幼儿判断，谁高谁矮。（2）一只长颈鹿在地上，一只小猫爬到树顶，小猫低下头对长颈鹿说：“瞧！我长得比你高。
请一个组的小朋友把量出你们身高的绳子放在一起，比一比谁高谁矮。（引导幼儿把记录身高的绳子一头对齐，排列在地板或者固定到墙面上，进行比较。）高矮来排队。
可鼓励能力强的宝宝将爸爸、妈妈和宝宝放在一起比一比，谁最矮，谁最高。
实物比较的方法：逐个站立比较高矮；相互抱抱感觉轻重等。测量比较的方法：用绳子量身高，看谁的绳子最长等；称称体重，比比谁最重。
《比较大小》幼儿园小班数学教案
1、《比较大小》幼儿园小班数学教案 篇1 设计背景： 小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面，所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。 活 动目标： 比较物体的大小，按大小规律排序。 学习用对比的方法描述物体的特征。
2、小班数学教案《比较大小》1 设计背景：小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面，所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。活 动目标：比较物体的大小，按大小规律排序。
3、幼儿小班比较大小教案篇一 比较小和大 【活动目标】能目测出小和大。知道物体要通过比较才能比较出小和大，不同的物体比较有不同的结果。进一步提高分析、判断的能力，有初步的逻辑思维。
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