数学是人类的发现,还是发明
数学是人类的进一步探究，不是发明也不是发现。是本来就有的东西，靠人类去探究，去挖掘。
数学是人类的发现，但是数字是人类的发明。现在我们用的是印度-阿拉伯数字的十进位制计数法，很多单位也是十进制，但质量和体积的单位是千进制，面积的单位是百进制。
奇妙的数学，感觉应该是人类的一种发现，而不是发明。数学是人类在长期的实践生活中，通过发现的一些规律而归纳演义出来的，是应用型很强的学科。
当然是发明了，数学本身不自然科学，它只是作为一种工具应用到各个领域。就像函数只是人们根据需要人为的建立起几组数之间的对应关系，而不是这几组数之间本身就存在这种对应关系。
符号，是数学思想的精华所在。20世纪哲学的语言学转向，也再一次表明，当人类试图在基于不同认知背景的前提下实现“主体间客观”的交流并达成共识时，就不可避免地会遇到语言工具（这里指日常语言）本身所带来的系统误差。
数学(mathematics)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
数学是我们发现的还是发明的呢?
1、数学是发明的。数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语：Mathematics或Maths），源自于古希腊语的μθημα（máthēma），其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。
2、数学是人类的进一步探究，不是发明也不是发现。是本来就有的东西，靠人类去探究，去挖掘。
3、数学是人类的发现，但是数字是人类的发明。现在我们用的是印度-阿拉伯数字的十进位制计数法，很多单位也是十进制，但质量和体积的单位是千进制，面积的单位是百进制。
4、因此，数学更应该看作是人类的发现，而不是发明。如果把数学看成是一种创造发明，似乎不够严谨。对于数学公式这样经过长期归纳总结出来的规律，更像是一种科学发现。人类曾经发明了很多东西，也发现了很多科学现象。
数学很奇妙,它算是人类的发明,还是发现?
1、数学是发明的。数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语：Mathematics或Maths），源自于古希腊语的μθημα（máthēma），其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。
2、数学是人类的进一步探究，不是发明也不是发现。是本来就有的东西，靠人类去探究，去挖掘。
3、数学是人类的发现，但是数字是人类的发明。现在我们用的是印度-阿拉伯数字的十进位制计数法，很多单位也是十进制，但质量和体积的单位是千进制，面积的单位是百进制。
4、符号，是数学思想的精华所在。20世纪哲学的语言学转向，也再一次表明，当人类试图在基于不同认知背景的前提下实现“主体间客观”的交流并达成共识时，就不可避免地会遇到语言工具（这里指日常语言）本身所带来的系统误差。
5、它不是人类思维的发明：它是一个发现！数学家们只是重新“发现”了它们！数学家实际上是发现现成的真理，这些真理的存在完全独立于数学家的活动之外。数学对象是一种独立的、不依赖于人类思维的客观存在。
数学应该说是被发现还是被发明
数学是人类的进一步探究，不是发明也不是发现。是本来就有的东西，靠人类去探究，去挖掘。
数学是人类的发现，但是数字是人类的发明。现在我们用的是印度-阿拉伯数字的十进位制计数法，很多单位也是十进制，但质量和体积的单位是千进制，面积的单位是百进制。
按你这个问题来说，“发明”是比较准确的。“发现”不对的原因：我们先解释一下“发现”的意思，“发现”是指“找到[一个物件]”从解释里看出，如果用“发现”，则代表这个东西是已经存在的。
因此，数学更应该看作是人类的发现，而不是发明。如果把数学看成是一种创造发明，似乎不够严谨。对于数学公式这样经过长期归纳总结出来的规律，更像是一种科学发现。人类曾经发明了很多东西，也发现了很多科学现象。
数学是人类的发明,还是发现?
数学是人类的进一步探究，不是发明也不是发现。是本来就有的东西，靠人类去探究，去挖掘。
数学是人类的发现，但是数字是人类的发明。现在我们用的是印度-阿拉伯数字的十进位制计数法，很多单位也是十进制，但质量和体积的单位是千进制，面积的单位是百进制。
因此，数学更应该看作是人类的发现，而不是发明。如果把数学看成是一种创造发明，似乎不够严谨。对于数学公式这样经过长期归纳总结出来的规律，更像是一种科学发现。人类曾经发明了很多东西，也发现了很多科学现象。
到底是人类创造了“数学”,还是人类发现了“数学”?
数学是发明的。数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语：Mathematics或Maths），源自于古希腊语的μθημα（máthēma），其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。
数学是人类的进一步探究，不是发明也不是发现。是本来就有的东西，靠人类去探究，去挖掘。
数学是人类的发现，但是数字是人类的发明。现在我们用的是印度-阿拉伯数字的十进位制计数法，很多单位也是十进制，但质量和体积的单位是千进制，面积的单位是百进制。
至少，在面对最初的那几组公理时，人类是这样认为的，因为它们在直觉里似乎不可被证伪，而只有“上帝创造了数学”才能解释这种神秘性。不幸的是，非欧几何打破了这一长久的学科信仰。
因此，数学更应该看作是人类的发现，而不是发明。如果把数学看成是一种创造发明，似乎不够严谨。对于数学公式这样经过长期归纳总结出来的规律，更像是一种科学发现。人类曾经发明了很多东西，也发现了很多科学现象。
许多例子可以证明，数学是发现还是发明这个问题其实是一个伪命题。数学是发明和发现的结合！作为一种概念，欧几里得几何学中的公理是发明，正如国际象棋的规则是人类的发明一样。
到此，以上就是小编对于数学是谁发明的该死的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
