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数学微课片头(数学微课片头素材)

喇叭袖 2024-05-18 数学知识 15 views 0

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微课制作步骤及技巧

1、预览/剪切技巧 在微课的录制过程中,老师可随时使用预览功能预览录制效果,若其中部分内容不满意,可使用剪切尾部功能进行剪切重录.如一个10分钟的微课,预览至7分钟,后面不太满意,需要重录。

2、图文微课制作。将图片、文字等进行专业视觉排版,通过图文方式展示,特点是知识梳理更加直观,容易掌握,且格式小、节省流量,使用与知识讲解、宣传推广。PPT录屏微课制作。

数学微课片头(数学微课片头素材)

3、制定视频的主题和内容。根据教育需求和受众的习惯,选择一个适合自己制作的主题和内容,选择一个简单易懂的教学方法和步骤。 编写教学脚本和PPT。

4、制作微课的基本流程:选好课题、找好要教的知识点。编写教案。制作PPT课件。屏幕录制。生成微课。制作微课的方法:PPT课件+录屏模式。

微课5秒蓝底白字片头ppt怎么做

1、打开制作好的PPT,单击鼠标右键选择“设置背景格式”选择蓝色,写上比赛各种要求的信息;选择“文件”导出,创建视频,想要几秒点几秒,最后选择“创建视频”保存类型(T)选择MPEG-4点击保存就可以了。

2、启动PowerPoint2003,插入文本框,双击文本框,弹出设置自选图形格式界面,如下图;在颜色和线条标签,设置填充颜色和线条颜色,为黑色,如下图;输入文字,因为默认的文字是黑色的,所以这里我们需要将文字设为白色。

数学微课片头(数学微课片头素材)

3、Focusky 这款软件用来做微课的片头片尾最大的亮点应该是镜头切换效果,就是能像放电影一样,3D缩放、旋转,比较能吸引到目光;至于界面,对新手来说也是比较友好的,左侧模板分类比较明确。

4、制作微课ppt 我们先针对某个知识点或教学环节,精心制作一个ppt,一节微课好不好,制作技术是次要的,内容才是王道。

微课的片头视频都从哪来的呢

微课的片头视频一般都是从PPT制作而来的。常用的课件制作工具之一,其操作简单、容易上手、方便快捷。利用PPT提供的进入、强调、动作路径和退出等四大类动画效果,可以灵活搭配、组合出丰富多彩、新颖活泼、动感十足的片头动画。

ppt应该是最常用的课件制作工具之一了,它也能用来制作微课片头片尾。可以自己设计内容,也可以找一下优秀的ppt模板来参考,就是加工和修改变成自己的内容。

数学微课片头(数学微课片头素材)

中国微课慕课网。内容涉及小学、初中、高中、中职、高职、高等教育、继续教育。91淘课网。由备课中心、试卷中心、微课视频几个专区组成。

录制视频与编辑制作。可以使用手机、平板等智能设备或专业录像机录制视频,并配以背景音乐、文字、图片等元素进行编辑制作。需要注意声音与图像的清晰度、色彩、动作匹配等方面。增加互动环节。

(4)视频录制:微视频是微课的核心,微课的录制可以选择计算机屏幕软件录制、摄像工具录制、录播教室录制。对于摄像工具录制、视频摄像工具拍摄可以选择手机、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备。

微课制作的片头及片尾该如何制作?

1、添加片头 打开万彩录屏大师,然后单击“片头片尾”,然后点击“片头”,最后点击选中“片头”中的模板,进去之后可以对模板进行片头编辑。

2、片尾制作:直接选择视频后面的+,选择素材库、选择黑场并添加。选择新增画中画、可以添加一张我们事先准备好的照片、选择蒙版、选择圆形蒙版(可以拉大)。

3、步骤:打开视频快剪辑小程序,点击“视频添加片头片尾”按钮。点击添加按钮,选择添加片头还是片尾,选择视频点击完成。主视频就点击主视频按钮,添加视频完成点击右上角“√”,然后点击保存按钮。

4、(5)后期制作:对已经录制好的视频进行编辑和美化以及保存,包括把视频片头和片尾的空白部分分割移除,并为视频的片头和片尾,配上背景音乐等。最后生成导出MP4或FLV高清视频格式设置,确保视频画面导出后不变形设置。

二年级数学下微课教案课件

1、二年级数学下微课教案课件篇1 教学目标: 通过“买鲜花”的问题情境,发展学生提出问题和解决问题的能力。 结合解决问题的过程,探索先乘除后加减的运算顺序,体会数学与实际生活的密切联系。

2、教学过程: 读懂纵向统计图 会看统计图。 师:这是育才小学二年级同学最喜欢的电视节目统计图,请同学们认真观察:这个统计图和你们以前接触过的统计图有什么不同?学生可能会发现: (1)现在的统计图中有很多的直条。

3、教学过程: 复习 (1)让学生说一说数位顺序表:从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。 (2)各计数单位之间的关系: 10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万。

到此,以上就是小编对于数学微课片头素材的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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