小学生五年级数学题:组合图形
五年级组合图形的面积题目如下。例题1：一个三角形苗圃，底长80m，高35m，在圃中栽种菊花苗，每棵菊花苗占地0.2平方米，这块花圃共需多少棵菊花苗。例题2：一个靠墙围起来的梯形篱笆，篱笆共长40米，它的面积是多少平方米。
、等腰梯形周长是48厘米，面积是96平方厘米，高是8厘米，则腰长（ ）厘米。
(5)梯形的上底增加3厘米，下底减少3厘米，高不变，面积( )。(6)有一堆圆木堆成梯形，最上面一层有3根，最下面一层有7根，一共堆了5层，这堆圆木共有()根。判断题 (1)平行四边形的面积大于梯形面积。
五年级组合图形的面积如下：组合图形是由两个或两个以上的简单的几何图形组合而成的。组合的形式分为两种：一是拼合组合，二是重叠组合。由于组合图形具有条件相等的特点，往往使得问题的解决无从下手。
组合图形的面积1，如图，ABCD是直角梯形，求阴影部分的面积和。（单位：厘米）2，求下图中阴影部分的面积。3，求图中阴影部分的面积。（单位：厘米）4，下图的长方形是一块草坪，中间有两条宽1米的走道，求植草的面积。
五年级上册数学组合图形的面积题目有哪些?
1、一条水渠横截面是梯形，渠深0.8米，渠底宽2米，渠口宽2米，横截面积是多少平方米？两个同样的梯形，上底长23厘米，下底长27厘米，高20厘米。
2、五年级数学（上册）：《组合图形的面积》试题求图形的面积(单位：厘米)校园里有两块花圃(如图)，你能计算出它们的面积吗？(单位：m)下图直角梯形的面积是49平方分米，求阴影部分的面积。
3、上2 下7 55 动手做：测量出相关数据并计算面积。
4、计算下面各图形的面积。（单位：厘米）（6分）寻找合适的条件，求出各图形的面积。（单位：米）（9分）3 3 8 4 8 5 .2 求下面各组合图形的面积。
5、【篇三】小学五年级上册数学《多边形的面积》练习题 填空 一个直角三角形的三条边分别是3cm、4cm和5cm，这个三角形的面积是( )，斜边上的高是( )。
小学五年级数学“组合图形的面积”教学设计
生2：我想知道组合图形的面积怎样计算。…… 这节课我们重点学习组合图形的面积。
生1：由两个或两个以上的图形组成的是组合图形。 生2：有几个平面图形组成的图形是组合图形。 师小结：组合图形是由几个简单的图形组合而成的。
小学五年级数学《组合图形的面积》课件篇一 教学目标： 在自由探索的活动中，理解计算组合图形面积的各种方法。 能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并正确解 能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。
组合图形的面积一节内容是在学生已经学习了长方形与正方形，平行四边形、三角形与梯形的面积计算的基础上，进一步探讨研究图形的面积，也是日常生活中经常需要解决的问题，。
第六课时：组合图形的面积计算 教学目标：1．让学生结合具体的情境认识环形的特征，掌握计算环形的面积的方法，并能准确计算一些简单组合图形的面积。
小学数学平面组合图形的面积计算题目
有一堆圆木堆成梯形，最上面一层有3根，最下面一层有7根，一共堆了5层，这堆圆木共有（ ）根。等腰梯形周长是48厘米，面积是96平方厘米，高是8厘米，则腰长（ ）厘米。
四个半圆形的纸片叠在桌子上组成了一个正方形，这是一个数学组合图形的面积题目，假设正方形边长是4cm，可以求出重叠部分的面积是12平方厘米。我们可以先求出正方形中每个半圆形的面积，再求出重叠部分的面积。
平面组合图形的面积计算（总复习）横峰小学陈旭丹 教学目标：1．能正确分析平面组合图形的数量关系，并能正确解答平面组合图形的面积。2．培养学生的观察能力和分析能力，发展他们的数学思维。
小学数学组合图形的面积如何计算
1、分析：半圆的面积+正方形的面积=总面积 半圆的面积常用公式 正方形面积常用公式 相减法 这种方法是将所求的不规则图形的面积看成是若干个基本规则图形的面积之差.例如：下图，求阴影部分的面积。
2、相加法：将不规则图形分解转化成几个基本的规则图形，分别计算它们的面积，然后相加求出整个图形的面积。相减法：将所求的不规则的面积看成若干个基本规则图形的面积之差。
3、组合图形的面积计算方法有：相加法、相减法、重新组合法、割补法、平移法。相加法：将不规则图形分解转化成几个基本的规则图形，分别计算它们的面积，然后相加求出整个图形的面积。
4、分割法 把一个组合图形根据它的特征和已知条件分割成几个简单的规则图形，分别算出各个图形的面积，最后求出它们的面积的和。旋转法 把原图形进行一次或多次旋转，使它变成我们所熟悉的新图形，然后再进行计算。
5、求组合图形的面积计算方法有：分割法、割补法、挖空法、折叠法、旋转法。分割法。把一个组合图形根据它的特征和已知条件分割成几个简单的规则图形，分别算出各个图形的面积，最后求出它们的面积的和。割补法。
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