人教版小学六年级上册数学《第三单元分数除法》教案【五篇】
1、分数除法教案 篇1 单元教材分析： 本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习分数除法和比的初步知识。主要内容包括分数除法的意义和计算；解决问题；比的意义与基本性质，求比值一化简比，以及比的应用。
2、学生根据整数除以分数的计算方法，自己独立尝试分数除以分数的计算。 ÷=×=2(km) 学生用自己的方法来验证结果是否正确。
3、这节课我们学习了分数应用题中“已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题”，我们知道了，如果分率句中的单位“1”是未知的话，可以用方程或除法进行解
4、分数除法教案 篇1 教学目标： 能力目标： 培养学生动手动脑能力，以及计算能力。 知识目标： 体验整数除以分数的计算方法，并能正确的计算。 情感目标： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。
分数除法教案
分数除法教案 篇1 教学目标： 能力目标： 培养学生动手动脑能力，以及计算能力。 知识目标： 体验整数除以分数的计算方法，并能正确的计算。 情感目标： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。
分数除法教案 篇1 单元教材分析： 本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习分数除法和比的初步知识。主要内容包括分数除法的意义和计算；解决问题；比的意义与基本性质，求比值一化简比，以及比的应用。
分数除法教案 篇1 教学内容： 分数乘法、除法计算练习 教学目标： 通过练习，更好地掌握分数乘法和分数除法的计算方法，形成相应的计算技能，提高计算能力，培养良好的计算习惯。
整数除以分数 除以真分数商大于整数 整数除以分数除以1商等于整数 除以假分数商小于整数 分数除法教案 篇6 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第49~50页例试一试和练一练，第51页练习七第1~4题。
分数的乘除法教案篇1 教学内容： 教材第29～30页“分数除法(三)”。 教学目标： 能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。 在解方程中，巩固分数除法的计算方法。
人教版六年级上册数学《分数除法》教案
1、稍复杂的分数除法应用题 教学目标： 通过教学， 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题 题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。
2、分数除法教案 篇1 教学目标： 能力目标： 培养学生动手动脑能力，以及计算能力。 知识目标： 体验整数除以分数的计算方法，并能正确的计算。 情感目标： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。
3、分数除法教案 篇1 单元教材分析： 本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习分数除法和比的初步知识。主要内容包括分数除法的意义和计算；解决问题；比的意义与基本性质，求比值一化简比，以及比的应用。
4、教学：难点： 分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。 教学过程 复习 出示复习题： 下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？ 用方程解下列各题。
5、解：设操场上有x人参加活动。 X×=6 X×÷=6÷ X=6× X=27 教学反思： 分数除法教案 篇4 (1)计算1/5÷(2/3+1/5)×15 让个别学生说出运算顺序并计算题目的得数。 教师巡回指点，搜集存在问题。
6、整数除以分数除以1商等于整数 除以假分数商小于整数 分数除法教案 篇6 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第49~50页例试一试和练一练，第51页练习七第1~4题。
小学六年级分数除法教学设计
1、分数除法教案 篇1 教学目标： 能力目标： 培养学生动手动脑能力，以及计算能力。 知识目标： 体验整数除以分数的计算方法，并能正确的计算。 情感目标： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。
2、分数除法教案 篇1 单元教材分析： 本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习分数除法和比的初步知识。主要内容包括分数除法的意义和计算；解决问题；比的意义与基本性质，求比值一化简比，以及比的应用。
3、分数除法教案 篇1 教学内容： 分数乘法、除法计算练习 教学目标： 通过练习，更好地掌握分数乘法和分数除法的计算方法，形成相应的计算技能，提高计算能力，培养良好的计算习惯。
4、分数的乘除法教案篇1 教学内容： 教材第29～30页“分数除法(三)”。 教学目标： 能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。 在解方程中，巩固分数除法的计算方法。
小学数学除法教案(三篇)
1、小学数学除法教案篇一 教学目标： 在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。 引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。
2、有余数的除法教案一 教学内容：教材第60页例第61页例2及相关内容。 教学目标： 使学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除数的关系，理解余数要比除数小的道理。
3、使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。 引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。 培养学生良好的估算习惯。 教学重难点：了解除数是一位数除法估算的一般方法。
4、小学数学除法课件篇一 【教学目标】 能结合具体情境用除法表示平均分物品的过程，初步理解除法的意义。 掌握除法算式的读法和写法，并知道各部分的名称。 体会除法与生活的密切联系，培养积极的数学情感。
5、【篇一】二年级数学下册《表内除法(二)》教案 教学目标： 学会利用9的乘法口诀进行求商的一般方法，能正确运用9的乘法口诀求商。
《分数除法一》教学设计
1、学生对倒数在认识，为分数除法中“除以一个数(0除外)等于乘这个数在倒数”的应用打下了基础。
2、单元教材分析： 本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习分数除法和比的初步知识。主要内容包括分数除法的意义和计算；解决问题；比的意义与基本性质，求比值一化简比，以及比的应用。
3、分数除法教案 篇1 教学目标： 能力目标： 培养学生动手动脑能力，以及计算能力。 知识目标： 体验整数除以分数的计算方法，并能正确的计算。 情感目标： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。
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