幼儿园小班《认识里外》教案三篇
1、小班认识里外教案(篇1) 活动目标： 学习正确分辨里外。 巩固5以内的数量的认识。 能将操作材料收拾好。 指导要点： 指导幼儿正确分辨里外。 环境资源： 幼儿经常生活的环境，如教室里、外。
2、通过观察，学习分辨里外。出示积木拼接的小房子。老师：你知道房子里住着谁吗？进一步感知里外。小朋友想一想，我们在哪里做早操？现在现在我们在？操作活动，能按要求把物体放在正确的位置，并描述自己的操作过程。
3、活动目标：在已有经验的基础上通过游戏和操作活动，感知和正确分辨物体的里面和外面。能用“××在什么的里面(外面)”句型描述物体的空间位置。喜欢操作活动并能用语言讲述自己的操作过程。
幼儿园小班数学教案
幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标 知道如何比较3以内物体的高矮，能区分最高和最矮。 操作积木，与同伴对比最高和最矮，并能用词汇表达。 活动准备 课件准备：高矮不同的树和长颈鹿各3个。
幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 使用“上下、里外、前后”等方位词来描述空间位置。 进行20以内的唱数。 重点难点： 重难点：进行20以内的点数。 活动准备： 《我的数学》第4~5页。 玩具熊或其他毛绒玩具若干。
幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 能按颜色标记帮花朵分类。 学习根据点数和花朵匹配。 发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。 发展目测力、判断力。 发展幼儿逻辑思维能力。
幼儿园小班数学教案 篇7 活动目标： 认识并区分物体的大小，学说这是大XX，这是小XX。 活动准备： 大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料：大小篮子两只、大小标记。
幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 认识并区分物体的大小，学说这是大XX，这是小XX。 活动准备： 大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料：大小篮子两只、大小标记。
幼儿园小班数学教案 篇8 目标： 使幼儿懂得团结合作的重要、培养合作的。 准备： 头饰、道具、椅子。 过程： (一) 歌表演：一只蚂蚁引导幼儿理解团结起来力量大人多力量大的主题。
小班数学认识里外教案
小班认识里外教案(篇1) 活动目标： 学习正确分辨里外。 巩固5以内的数量的认识。 能将操作材料收拾好。 指导要点： 指导幼儿正确分辨里外。 环境资源： 幼儿经常生活的环境，如教室里、外。
通过观察，学习分辨里外。出示积木拼接的小房子。老师：你知道房子里住着谁吗？进一步感知里外。小朋友想一想，我们在哪里做早操？现在现在我们在？操作活动，能按要求把物体放在正确的位置，并描述自己的操作过程。
活动目标：在已有经验的基础上通过游戏和操作活动，感知和正确分辨物体的里面和外面。能用“××在什么的里面(外面)”句型描述物体的空间位置。喜欢操作活动并能用语言讲述自己的操作过程。
通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。巩固对5以内数量的认识。愿意阅读画面上的方位词。活动准备 课件-图片：里外 每桌上一个小筐，玩具若干。活动过程 出示图片：感知5以内的数量。
能借助物体来辨别前后、两边等方位。在游戏中学习完整讲述句子，学习方位词：上下、前后、里外 活动准备：各种毛绒小动物或头饰 活动重点：感知前后、两边等方位。活动难点：能完整的讲述句子。
怎么给孩子讲数学题里的上下左右前后
1、位置，即为空间的感觉，或者平面或者立体，尤其是对于小学生来讲尤为重要。
2、学会以自身和以客体为中心区分上下、前后。学习方位词：上面、下面、前面、后面。活动准备：一幅图画、布娃娃几个，小猫头饰一个。活动过程：游戏：找一找。
3、教学重点通过在具体的情境中观察、思考，认识物体前后的位置与顺序。教学难点能按照前后的顺序，描述实际情境中物体间的相对位置关系。
4、能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。让孩子熟练地掌握数之间的前后关系。
5、让学生经历在现实情景中描述或交流物体间位置关系的活动，感受数学与日常生活的联系，从而使学生在学习活动中获得积极的情感体验。教学重难点 重点：会辨认前后、上下、左右方位。 难点：理解左右的相对性。
6、完成书本第11页的练习二的第3题。 课后小结： 【篇三】小学一年级上册数学《上下前后》教学反思 《上下前后》这节课我精心设计了让学生用眼观察、动口表达、动手操作、用心思考的活动。
小班认识里外教案
通过观察，学习分辨里外。出示积木拼接的小房子。老师：你知道房子里住着谁吗？进一步感知里外。小朋友想一想，我们在哪里做早操？现在现在我们在？操作活动，能按要求把物体放在正确的位置，并描述自己的操作过程。
喜欢操作活动并能用语言讲述自己的操作过程。2活动准备：教具：小房子木偶人花生学具：猫和老鼠的图片、里外盒每人一份3活动过程：通过观察，感知和分辨物体的里面和外面。通过观察，学习分辨里外。
能借助物体来辨别前后、两边等方位。在游戏中学习完整讲述句子，学习方位词：上下、前后、里外 活动准备：各种毛绒小动物或头饰 活动重点：感知前后、两边等方位。活动难点：能完整的讲述句子。
通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。巩固对5以内数量的认识。愿意阅读画面上的方位词。活动准备 课件-图片：里外 每桌上一个小筐，玩具若干。活动过程 出示图片：感知5以内的数量。
幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。 巩固对5以内数量的认识。 愿意阅读画面上的方位词。 活动准备 篮子一个，玩具动物若干 活动过程： 集体活动。
幼儿园小班数学教案 篇7 活动目标 认识上、下的位置关系。 能口头描述玩偶在上面还是在下面。 活动准备 《我的数学》第12页。 挂图：《上下、里外》。 两个纸盒、动物玩偶(如小熊、小青蛙)、水笔。
蒙氏操作数学由里识外
”教师可先请幼儿猜猜，里面有什么，再神秘地打开袋子，引导幼儿说出袋子里面有一个盒子，两个盘子。
幼儿大班蒙氏数学教案篇1 活动目标： 认识一些常用面值的人民币，知道如何识别人民币币值的正确方法。 了解人民币的单位，知道元、角之间的大小。
大班蒙氏数学课程内容如下：教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
蒙氏数学，数棒的介绍及操作。十根棒，其尺寸与红棒相同，最短的根为红色，代表“1”；第根的长度是第根的两倍。
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