幼儿园数学活动:单数和双数
幼儿园单数和双数教案 篇1 活动目标： 感受同伴间相互交流的乐趣。 能区分并说出10以内的单数和双数。 活动重点： 能区分并说出10以内的单数和双数。 活动难点： 理解单数和双数的含义。
通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。发展幼儿逻辑思维能力。
分卡片：把246810从1至10的数列中取出来，读一读。告诉幼儿这些都是双数，剩下的有：13579他们都是单数。复习巩固延伸寻找身体上和活动室内的单双数。身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。
我设计安排了本次活动。通过多个游戏活动环节，让幼儿区别单双数，并感知单数和双数的互换关系，激发幼儿对数活动的兴趣，提高幼儿积极思维的能力。活动目标：理解10以内单数、双数的含义，知道两个两个的数数。
找身体上的单数和双数。(手、手指、眼睛、耳朵、衣服、扣子等)单脚跳，双脚蹦。(老师报数，是单数是几幼儿就用单脚跳几下，是双数是几就用双脚蹦几下。变换动作：单数点头，双数用双手抱手臂。)分组活动。
10以内的单双数大班数学教案
1、《10以内单双数》大班教案1 活动目标：初步理解单数与双数的含义。学习区分10以内的单数和双数。通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。引导幼儿对数字产生兴趣。
2、幼儿园大班数学教案10以内的单双数 1 活动目标 理解10以内单数、双数的含义。知道两个两个地数数，正好数完的数是双数，数完还剩一个的数是单数。培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。
3、幼儿园大班数学10以内的单双数教案1 活动目标 理解10以内单数、双数的含义。知道两个两个地数数，正好数完的数是双数，数完还剩一个的数是单数。 培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 初步培养观察、比较和反应能力。
大班数学活动《认识单双数》
本次活动，要让幼儿了解单双数之间的关系，延伸到超10数的单双，拓宽知识面，发展幼儿思维能力。下面快随我来看看“大班数学活动《认识单双数》”。
《认识单双数》幼儿园大班数学教案 篇1 活动目标： 通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。 培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。
通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。 培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
《10以内单双数》大班教案
1、认识10以内的单双数大班教案 篇1 活动目标：通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数；培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力；激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。
2、《10以内单双数》大班教案1 活动目标：初步理解单数与双数的含义。学习区分10以内的单数和双数。通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。引导幼儿对数字产生兴趣。
3、幼儿园大班《10以内的单双数》教案1 活动目标：初步理解单数与双数的含义。学习区分10以内的单数和双数。喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。初步培养观察、比较和反应能力。
4、大班10以内的单双数教案篇1 活动目标 通过圈画，数数活动方法，引导幼儿区分单双数。 发展幼儿的观察里，思维力和动手操作的能力。 在游戏中体验快乐。
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