三年级数学逻辑思维（三年级数学逻辑思维课程）

数学思维的培养

本文就是谈谈学生数学思维的培养的几点尝试。 找准数学思维能力培养的突破口。 心理学家认为，培养学生的数学思维品质是培养和发展数学能力的突破口。

现在给大家列出三个思维，让不断大家不断地去培养这种数学思维 第一步，写作业时，不要把注意力放在这道题答对还是打错，这不重要，刚建在于这题目背后的逻辑推导过程找到答案怎么样得出来的。

要想数学科目达到一定高度，必需重视培养思维能力，树立科学的逻辑思维准则，而培养思维能力主要有2个途径首先学会图形推论，活学活用转换和化归的数学科目思维。然后适当做一些难的题目，享受解题过程中顺藤摸瓜的兴趣。

从具体到抽象认识来培养数学思维。在学习数学基础知识时，应重视概念定理的学习，由于此方面的知识比较抽象，小学生不易理解，学习起来也较吃力。

举一反三，善于变通。在孩子的学习中如果有一道题纠错了，有可能理解了。但是孩子的思维有可能比较垂直，这时我们就要多出几道类似的题，让孩子在不同的角度和思维去学习。

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