幼儿园数学活动教案
幼儿数学活动教案 篇1 活动目标： 提高幼儿对认识钟点的兴趣。 与日常生活相结合，在动手操作中学习认识整点、半点。 能根据指令拨动时钟。 活动重点为学习认识整点、半点。 活动难点为能根据指令正确拨动时钟。
通过探索跳绳计数方法的活动，密切数学与现实世界的联系，使幼儿从研究现实问题的实践活动中学习数学，理解数学，从而体会数学的真正价值及数学学习的无穷乐趣。
幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 继续学习正确目测6以内的数群。 乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。
幼儿园数学教学活动的设计
幼儿园数学活动教案(精选篇1) 活动目标 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 活动准备 卡通数字1——3。 大数字卡3以及相应图片。
幼儿数学教学方案篇1 活动目标： 体验用1分钟的时间做事情，感知专注做事的重要性。(重点) 学习珍惜时间、做事不拖拉。(难点) 活动准备： 1分钟计时器、大钟表。
在幼儿园中由教师组织的和有步骤地引导幼儿学习的数学活动(即数学集中教育活动)是为幼儿系统地提供新的数学学习经验-帮助幼儿把数学学习经验系统化-引导幼儿的心理水平向高一层次提升的重要手段。
幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解的接受。
幼儿数学活动教案 篇1 设计意图： 数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单乏味。
幼儿学习数学的心理特征 教育活动设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教育活动设计成功与否的关键因素。幼儿园数学教育活动的设计需要首先分析幼儿学习数学的心理特征。
幼儿园数学教案
【篇一】幼儿园大班数学教案：2的组成、分解 活动目标： 初步学习2的分解和组合，认识分合符号∧∨初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。 激发幼儿学习数的组成的兴趣。
幼儿园中班数学教案 篇1 知识目标： 探索发现多种规律排序的方法。 能掌握排序的规律及递进关系。 操作目标： 能利用操作板及棋子进行拼摆几种不同规律的排序。 能力目标： 能进行两种以上的规律排序。
幼儿园小班数学教案 篇1 教学目标： 复习基数1～4，初步感知序数1～4； 认识卵生动物。
幼儿数学游戏方案
1、数字积木：使用各种形状的积木，让孩子通过堆叠、组合等方式学习数字和形状。数字拼图：使用数字拼图卡片，让孩子将相应的数字拼在一起，锻炼孩子的观察力和思维能力。
2、活动开始，我神秘地说要与数字朋友做游戏，孩子们注意力一下子给吸引住了，通过让幼儿认认、想想、说说数字，充分发挥了幼儿的扩展性思维。
3、幼儿数学游戏活动方案1 活动设计：“1只小猴去钓鱼，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷、嗷、嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。
4、一10岁儿童数学游戏1 蝴蝶找花 玩法：卡片上大花一朵，分别有2～7的数字；蝴蝶卡数十张，每只蝴蝶上有试题或分解符号及一对数字。
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