数学是影响人类物质生活方式的杠杆这句话是否正确
可以说，没有数学，我们几乎不能很好地生活；没有数学，我们几乎不能很好地工作；没有数学，我们几乎不能很好地思考；没有数学，我们几乎不能很好地交流；没有数学，我们几乎不能很好地欣赏。
数学和哲学都是人类发展当中认识自然，改造自然所形成的一种认识，这种认知只能发现不随人的改变而改变，也就是说，数学和哲学都是具有客观特性，不以人的意志为转移。
这种情况在天气预报以及整个社会科学领域，都普遍存在，不管再怎么研究理论，提出再多的数学化的模型，最后的预测结果仍然精度不高。
这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。 杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。
其实我们古代也有“一生二生三生万物”的说法，也是万物皆数的哲学思想，当然，“万物皆数”在今天看来，是片面不严谨的，但在一定程度上也体现了，数学跟这个世界，跟人生哲学的关系。
商业航海、历法计算、桥梁、寺庙、宫殿建造、武器与工事的设计等等，数学往往能对所有的这些问题做出令人满意的解决。
数学史的教育价值_全面认识新课程下数学史的教育价值
1、”数学不仅是一种方法、一门艺术、一门语言，而且是一个内容丰富的知识体系。它的内容对自然科学家、社会科学家、哲学家、逻辑学家和艺术家非常有用，并影响着政治家和神学家的理论。
2、结合初中数学教育谈谈数学史的价值如下：数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展，以及其与社会政治、经济和一般文化的联系的一门科学。
3、数学史是一门文理交叉学科，从今天的教育现状来看，文科与理科的鸿沟导致我们的教育所培养的人才已经越来越不能适应当今自然科学与社会科学高度渗透的现代化社会，正是由于科学史的学科交叉性才可显示其在沟通文理科方面的作用。
4、随着新课程在全国的推进，数学史教育受到广大的中小学数学教师的重视。数学史是反映数学文化的历史，数学史教育体现数学的文化价值。
5、活跃课堂教学气氛，激发学生学习数学的兴趣：在数学教学中，适当地穿插数学史的知识来激发学生学习数学的兴趣是行之有效的手段。在教学过程中根据课题内容，适当插入一些简短的历史知识就可能引起学生的注意。
6、数学史与数学教育的关系有：传承数学文化、增强数学教育的深度和广度、促进数学教育和科技创新等。
欧拉全集
欧拉是历史上最多产的数学家。瑞士自然科学基金会组织编写《欧拉全集》，计划出84卷，每卷都是4开本(一张报纸大小)。如果按每本300页计算，欧拉从18岁开始每天得写1张半纸。
迄今已出版七十多卷，平均每卷厚达五百多页，重约四磅。预计《欧拉全集》全部出齐时约重三百磅。
月15日，“长城欧拉智游奇喵夜”在厦门精彩开启，长城汽车旗下新能源品牌欧拉第三款新车——欧拉白猫正式上市，推出NEDC综合工况360km和401km两种续航版本，补贴后售价58万-88万元。
他以惊人的毅力和坚韧不拔的精神继续工作着，在他双目失明至逝世的十七年间，还口述著作了几本书和400篇左右的论文。
数学家欧拉的故事：18世纪中叶，欧拉和其他数学家在解决物理问题过程中，创立了微分方程这门学科。值得提出的是，偏微分方程的纯数学研究的第一篇论文是欧拉写的《方程的积分法研究》 。
“欧拉进行计算看起来毫不费劲儿，就像人进行呼吸，像鹰在风中盘旋一样。”(阿拉戈说)，这句话对欧拉那无与伦比的数学才能来说并不夸张，他是历史上最多产的数学家。与他同时代的人们称他为“分析的化身”。
丘成桐和高斯相对比,谁在数学界的贡献最大?
丘成桐和高斯相对比，谁在数学界的贡献最大？在数学领域内，18世纪可正确地称为欧拉世纪。欧拉是18世纪数学界的中心人物。他是继牛顿（Newton）之后最重要的数学家之一。《历史上最有影响的100人》之一。
历史上最伟大的数学家有：丘成桐：丘成桐，原籍广东省蕉岭县，1949年出生于广东汕头，同年随父母移居香港，美籍华人，国际知名数学家，首位华人得主，美国国家科学院院士。
数学家的故事——苏步青 苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。
他就是丘成桐，1949年出生于广东。丘成桐证明了卡拉比猜想，以他的名字命名的卡拉比-丘流形，是物理学中弦理论的基本概念，他对微分几何和数学物理的发展做出了重要贡献。
近日，广州日报记者在北京对话了这位数学界“大腕”。 我国本科教育有极大提高广州日报：你在哈佛任教了30年，他们的教学模式和国内有何不同？丘成桐：美国知名大学接收学生，数学和英文是最重要的两门课。相反，国内对数学却没有这么重视。
急!!数学高手和老师们救救我——找本适合高中生的数学著作
《什么是数学： 对思想和方法的基本研究》（中文版第三版）。复旦大学出版社。《自然之数：数学想象的虚幻实境》。上海科学技术出版社。《微积分的历程：从牛顿到勒贝格》。人民邮电出版社。
适合高中生阅读的数学课外书《数学沉思录》by【美】李维。一个有才华的作者是可以把科普写得透彻而又风趣的，没有受过专业训练的普通读者也可以透过书本感受思辨的乐趣。《数学的奥秘》by【英】理查德·科克伦。
有什么适合高中生的数学书籍 扬帆知道快乐解《数论》，《数学原理》《几何习题》.我高中时用过《巧思妙解》，没用过其他的数学参考书。
《数学我爱你：大数学家的故事》，作者是赖默尔。
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