幼儿园中班《使两组数量相等》数学教案
幼儿园中班《使两组数量相等》数学教案1 【活动目标】初步感知5以内相邻两数的关系。能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。在活动中能倾听同伴的发言。有兴趣参加数学活动。
幼儿参与活动，巩固用加1或去1的方法使两组物品数量相等。 出示两组不相等数量实物图三张，请幼儿上前操作，对操作结果进行点评。
幼儿园中班数学教案：使两组数量相等1 【活动目标】初步感知5以内相邻两数的关系。能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。在活动中能倾听同伴的发言。有兴趣参加数学活动。体验数学集体游戏的快乐。
操作活动第二组：引导幼儿观察事物数量，找出一样多的实物打钩。想一想：请你用去一的方法使两组数量相等。
学习用记录的方法比较物体多少的方法。活动准备：气球、灯笼图片若干；画有多少不一两组物体的卡片。不同颜色的积木若干。幼儿操作用白纸、彩笔。每人一份不同颜色的积木。
幼儿园中班数学它们一样多吗
在观察课件的过程中，一部分幼儿仅凭第一眼感觉就判断短的一排数量少。
活动反思：《它们一样多吗？》是一节新授课，这节课的难点则是让幼儿很清楚的明白理解数量的守恒这一概念。通过上这节课发现，孩子们会因为大小，排列的顺序不一致，导致错觉将数量一样的物品认为是不一样。
（一样多）告诉幼儿，我们把一样多叫相等。让幼儿跟着说：它们相等。怎样表示相等呢？把等号放在两幅图之间。教幼儿认识等号：两条线一样长，两条线之间的距离一样宽。2．把图2和等号拿掉，换上图3。
《它们相等吗》幼儿园教案
中班数学教案《它们相等吗》反思活动目标：学习用=或≠表示两个集合之间的数量关系。能积极思考问题，能用恰当的语句表述操作活动的结果。培养幼儿比较和判断的能力。发展幼儿逻辑思维能力。
中班数学教案：它们一样多吗1 活动目标： 学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。 能自己检查操作的结果。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
https：// 小班数学教案《比较两组物体的相等和不相等》反思 小班数学教案《比较两组物体的相等和不相等》反思活动目标：会用重叠对应的方法比较物体的数量。
幼儿园的大班上册数学教案
1、幼儿园的大班上册数学教案1 活动目的： 巩固10以内加法。 提高幼儿计算能力。 发展目测力、判断力。 让幼儿学习简单的数学题目。
2、老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩，询问幼儿该怎样乘坐。 (引导幼儿说出从前门投币上车，从__下车；上车时一个跟着一个，不推也不挤；上车后坐好扶稳，等等。
3、大班数学教案 篇1 活动目标： 乐意用测量的方法解决生活中的具体问题，体验测量在生活的应用。 在探索比较中学习正确的测量方法，初步认识测量工具和测量结果的关系。 在活动中发展幼儿观察、比较及判断能力。
中班数学活动它们一样多吗教案
但也很快就有小朋友发现两排数量是一样的，在教师的提问启发下，小朋友也逐渐理解了数量一样多就是一样的，而数量是不受疏密和大小影响的，是守恒的。
活动反思：《它们一样多吗？》是一节新授课，这节课的难点则是让幼儿很清楚的明白理解数量的守恒这一概念。通过上这节课发现，孩子们会因为大小，排列的顺序不一致，导致错觉将数量一样的物品认为是不一样。
幼儿只有在丰富多彩的数学活动中，才会积极参与并选择适合自己的活动。下面是由我为大家整理的“幼儿园中班数学教学设计：使它们一样多”，欢迎阅读。
加上一个或者去掉一个的方法可以让他们变成一样多。 师：我们这个活动就叫“使两组数量相等”。
幼儿园中班数学教案 篇1 活动内容：比较9以内数的多、少、一样多 活动目的：通过各种感官感知9以内的数，不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体数量的多、少、一样多。
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