一根绳子长是4分米对折两次后每段长是多少厘米
一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子长10厘米。
一根绳子长是四分米对折两次后每段长是10厘米。绳子对折的概念：绳子对折是指将一根长的绳子从中间折叠成两段等长的部分。在对折之前，绳子的长度为L，对折后，两段部分的长度均为L/2。
总结一下，一根4分米的绳子，对折两次后，每段的长度是1米，或者等于100厘米。这个问题涉及到长度单位的转换、折叠原理、单位制度的概念以及思维训练的应用。
一根绳子长是4分米，对折两次后，每段长是10厘米。拓展知识 长度（Length）是一维空间的度量，为点到点的距离。通常在量度二维空间中量度线段边长时，称呼长度数值较大的为长，不比其值大或者在“侧边”的为宽。
关于折叠纸的数学问题...急
按上述程序操作，你能否把一张纸对折成128层、384层？为什么？把一个长方形ABCD的一角折起来，使点B落在点B`处，折痕为AE，再将另一角折起，使点C落在点C`处，并且点E、B`、C`在同一直线上，折痕有EF。
ab-3ab/（a+b +1）=3*1/2-3*1/2/(-1)=3 这个是所谓的倍增原理：每一次折叠都是上一次的2倍厚度，即折叠n次为2的次方(2^n)。
折叠一次就是乘..50次 0.1MM乘上2的50次方...112589990682624米=126亿千米..每年1月初，地球位于绕日公转轨道的近日点，日地距离达到最小值，约为471亿千米。
对折27次后可以超过珠峰的高度。这是一个次方计算问题，解法如下：数学计算 设对折n次后可以超过珠峰高度，则有 0.1×10^(-3)×2^n ≥ 88413 n ≥ log (88481300) / log 2 ≈ 24 所以对折27次即可。
先说第一问：由折叠可知：DE=BE，DF=BF。
【艾邦知道】题目：将一个边长为4，8的长方形纸片ABCD折叠，先使C与A两点重合，折痕为EF，（如图所示，为了区别，把折叠后在AD上运动的C点，记作C ‘）若点C ‘从点A出发沿AD向点D运动。F点在折线A-D-C上运动。
折叠的数学原理!
对折原理（折叠原理）：对折前后的两部分全等，且若是平面折叠，两部分轴对称且对称轴即为折痕。
第三个角也是由两次对折形成的，它的度数也是180度，与第二个角相同。所以，在将一张圆形纸对折三次后展开，你会得到一个360度的完整圆和两个180度的半圆角。折纸的技巧。
初中数学八年级上册可弯折衣架收缩原理为四边形的不稳定性。平行四边形衣架能收放自如主要是它的形状导致的，平行四边形拥有不稳定性和可变形性。它的对角和对边是相等的，比不规则的四边形更加好折叠。
初中数学几何图形中的折叠问题解题思路
② 若 AB = 6 ， AD = 8 ， 求 FG 的长 。解题思路：(1)根据两直线平行内错角相等及折叠特性判断；(2)① 根据已知矩形性质及第一问证得邻边相等判断；② 根据折叠特性设未知边，构造勾股定理列方程求解。
同一数轴中的单位长度要一致。以此类推，得出的结论是：数轴对折公式是用来求解二元一次方程、求解函数等式和求解几何图形对称线等问题的有效方式。
要解决数轴中的折叠问题，我们需要了解四个知识点。第一，数轴中原点的作用；第二，互为相反数的两个数的几何意义；第三，线段中点的作用与中点公式；第四，有理数的加减。
折叠还好 初中就是设未知数 靠勾股定理 动点。。
[1]以下亦采用分布位错的方法求解压电裂纹的偏折问题(Zhu与Yang，1999b)。与单纯的力学分析有所不同，偏折裂纹的上下表面既存在着位移间断，也存在着电势间断。滑移面上电势间断问题的解最先由Barnett和Lothe(1975)给出。
利用辅助线：在解决折叠图形问题时，我们还可以通过添加辅助线来将问题转化为其他几何问题。
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