动手操作在小学数学教学中的重要性
所以在教学中要注重让学生动手操作，亲身体验知识形成的过程，把知识理解透，用的时候才能得心应手。动手操作有助于学生创新。创新能力是人类普遍具有的素质，可以通过学习、训练得到开发、强化和提高。
在动手操作中，学生慢慢感受到原来数学并不是晦涩难懂、枯燥无味的，它也可以是快乐无边、奇趣无穷的。通过动手操作，不仅培养了学生的创新能力，还加深了对新知的记忆；更重要的是不仅能让学生知其然，更能知其所以然。
在这个过程中还需要对学生在动手操作中出现的问题进行有效的解决，提高学生对数学知识的汲取能力。
训练动手能力，也能够让学生更容易建立几何思想，以及加强实际与理论相结合的能力。
在小学数学教学中培养学生的动手实践能力 著名的教育实践家陶行知先生提出：“做中学，学中做”“生活即教育”等教学思想对教学实践有一定的启示意义。
四年级数学要用什么工具
四年级数学需要教具如下：十二行数级计数器：学习《大数的认识》单元必备学具，比起其他款计数器，学纷这款计数器创新数级功能，专攻四年级学生课程，辅助学生认识数位和数级，还能帮助学生用数级功能准确读写大数，十分方便。
计数器 第一单元要学《大数的认识》，除了要准备计数器之外，家长还可以帮孩子多准备几张数位卡。数位卡是什么？数位卡就是写着各个数位的表格，刚开始学习的时候，不管是读数也好，写数也好，数位卡都能派上用场。
四年级数学用具有哪些如下：铅笔：铅笔是最基础的写字工具之一，一般使用2B铅笔，它有助于学生进行书写和绘画。橡皮擦：橡皮擦用于纠正书写错误，方便学生擦除不正确的笔迹。
按照四年级的作业量以及老师需求，一般需要准备大/小生字本，大数学本，作业本，作文本，英语本，日记本，美术本等若干。可以直接购买多一些备用。用来批改纠正的红笔，写作业用的铅笔，钢笔，绘画用的彩笔等。
四年级数学上册的计算工具有计算器、格子纸、手指算，其有关内容如下：计算器：计算器是四年级学生最常用的计算工具之一。对于一些较为简单的数学问题，孩子们可以直接用大脑进行计算。
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解：小瓶每个装了 800÷2=400ml 大瓶有 （18x1000-400x32）÷（600-400）=10个 小瓶有 32-10=22个 大瓶有10个，小瓶有 22个。
弟弟=（39-3）÷2=18岁；哥哥=39-18=21岁；（36-10×4）÷8 =12÷8 =5m 圆形面积大。
用比例解答应用题的分析步骤为：找出题目中的一定量。根据一定量判断另外两种量成什么比例关系。根据这两种量的关系选用正比例或反比例解题。第1题：总人数一定，每行站的人数与行数成反比例关系。
第一个方程是求出苹果的原价，在由苹果的现价（60元）减去苹果的原价（50元），求出卖出一箱苹果所赚的钱数（10元）。第二个方程求出了梨的原价（75元），再减去现价（60元），则得超市卖出一箱梨所亏的钱数。
因为篮球占60%，所以篮球有45×60%=27（个）因为篮球27个，所以排球的个数=45-27=18（个）因为卖出的篮球是排球的50%，所以卖出的篮球=18×50%=9（个）卖出的篮球是九个。
六年级数学作文
1、六年级数学作文 篇1 数学是什么？有的同学说数学就是一些应用题，有的同学说数学就是一些加减乘除，还有的同学说数学就是你去买东西时，对自己需要付多少钱的计算。 数学究竟是什么呢？其实之前我也说不清楚。
2、六年级数学作文 篇1 前几天，我们班数学上完了第一单元，于是，尹老师在星期五给我们考试了。 我拿到试卷，仔细地浏览了一遍。题目不难，但是如果不细心，还是会失掉很多分的。我想到这里，便开始写起来。
3、六年级数学作文 篇1 元旦的小假已经结束了，我的这个短假因为有众享短训班而充实，在这里的数学课中，我可是学到了不少的知识。
4、六年级数学作文 篇1 在生活中，各式各样的事情都能从一个普普通通毫不起眼的小事变成一个个既生动又引人深思的数学题。我们常做的应用题，就是取材于生活中，再稍加改编而成的题目。“数学来源于生活，也服务于生活。
小学二年级下册数学题:4张纸折一朵花,可以折六朵,如果用8张纸折一朵...
1、【1】小学二年级数学暑假作业答案 用15个方木块。(1)摆5个一样的长方体，每个长方体用个木块。(2)每个长方体用3个木块，可以摆个长方体。妈妈和女儿做红花，妈妈做了58朵，女儿做了50朵。
2、个同学做花，每人做5朵，送了18朵给幼儿园小朋友，还剩下多少朵？ 光华路小学买了1个排球和4个铅球，共用去42元。
3、×7=28(朵) 【一星期是7天】 1乐乐看一本故事书，每天看7页，第8天从多少页看起？ 【第8天从多少页看起？说明前面已经看了7天。】 7×7+1=50 第8天从第50页看起。
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