一年级下册教数学十几减8怎么算
退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。十几减8，是几加2。15-8＝5＋2＝7。十几减7，是几加3。
直接用10减去8即可。能用个位数的计算方法就不需要用破十法。当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。十几减九，几加一。十几减七，几加三。十几减五，几加五。
《十几减6》教案(一) 教学目标 通过学生针对风车和金鱼的情景图提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减6的计算方法。
第一种：先算10-8=2，再算6+2=8 第二种：想8+(8)=16 所以16-8=8 第三种：先算16-6=10，再算10-2=8 如果加法非常熟练的话，第二种想加法算减法比较简便。
一年级下册数学《十几减8、7、6》教案
1、通过学生针对风车和金鱼的情景图提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减6的计算方法。
2、使学生在掌握十几减9的基础上，进一步理解“想加算减与破十法”，能够正确、熟练的计算十几减8。通过具体情境，自主探究十几减6的计算方法 情感态度价值观： 培养学生的语言表达能力和自主探究能力。
3、教具准备：课件教学过程：复习旧知，导入新课。口算：8+5=7+8=7+6=6+8=5+7=5+9=13-9=16-9=18-9=15-9=17-9=14-9=师：这节课我们继续学习十几减几（板书课题）。创设情境，提出问题。
4、一年级下册数学《十几减9》教案【1】 教学内容： 第10--12页。 教学目标： 经历与他人交流各自算法的过程，理解十几减9的算理，构建20以内退位减法的基本思路。 正确计算十几减9的题目。
人教版一年级下册数学《十几减8、7、6》教案
1、通过学生针对风车和金鱼的情景图提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减6的计算方法。
2、学生初步学会计算十几减6 使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。
3、一年级下册数学《十几减9》教案【1】 教学内容： 第10--12页。 教学目标： 经历与他人交流各自算法的过程，理解十几减9的算理，构建20以内退位减法的基本思路。 正确计算十几减9的题目。
4、小学一年级数学下册《十几减9》教案【一】 【教学内容】 十几减9 【教学目标】 让学生初步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能进行十几减9的口算。
小学一年级十几减几的方法
十几减几的计算方法有：点数法、想加算减法、破十法、连减法。
一年级十几减几的退位减法方法：个位上的数不够减9或8，从十位退一在个位加十再减。将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。逆向思维，做减法想加法。
方法一：“做减想加”或“想加做减”因为8+7=15，所以15-8=7，15-7=8。这个方法的优点在于：从简单的10以内加减法入手，学生容易了解，如：1+2=3反过来就是3-1=2，3-2=1。
十几减几的计算方法是点数法、心算法、比算法和想加算减法。点数法也称评分法，是目前大多数国家最常用的方法，指对职位的各要素打分，用分数评估职位相对价值，并据以定出工资等级的一种技术方法。
15-8一年级的数学题有几种方法
-8 =15-5-3 =10-3 =7 分解即和差化积，其最后结果要分解到不能再分为止。
数数法 以15-8=7为例，孩子很可能会利用手指头，或者小积木等，从15里面一个一个的去减，减掉8个后，发现还剩下7个。这种算法最原始也最基本，但是最费时。
以内的退位减法的教学在教“十几减9”时，让孩子讨论交流得出两种计算方法，一种是“做减法想加法”，另一种是“破十法”。十几减9，是几加1。13-9=3+1=4 十几减8，是几加2。
一年级数学11-8
1、③比11大，比13小。 用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。 用计数器拨数。 家长说数，孩子拨数。边拨边说数的组成。如12是由1个十和2个一组成的。
2、拆分成十和一，10-8+1。一年级11-8的计算方法是把11拆分成十和一，10-8+1。10-8+1=3。
3、当得数取最小的11时，这个数为11-8=3 当得数取最大的15时，这个数为15-8=7 因为得数比11大且比15小，所以这个数比3大且比7小。
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