中班数学教案《序数1—5》
1、认识序数1——5，初步感知序数。初步感知序数的顺序性 形成良发好的秩序感。活动准备：学具“动物与房子”、数字卡片、《操作册》、火车头饰、胸牌、串珠、记录表、房子底图等。
2、幼儿园中班数学序数教案范文一：序数1—5 目标：认识序数1—5，初步了解序数的意义。初步感知序数的顺序性。形成良好的秩序感。
3、为了让孩子们了解序数5。以盖新房的故事情景让幼儿掌握，并告诉他们不同的动物住在不同的楼层，让孩子更加容易数学序数5告诉一只小动物只能住一个楼房层。
4、引发幼儿学习的兴趣。教学重点、难点 教学的重点：知道什么是序数。教学的难点：区分数字和序数。活动准备 点字卡。 标记图 活动过程 导入活动 让幼儿闭上眼睛。让幼儿观察图片上的`动物。
中班数学教案:5以内的序数认识
1、中班数学教案：5以内的序数认识 篇1 活动目标： 学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。 学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。 培养幼儿的观察能力。
2、从而导出1—5这几个序数，出示准备好的材料，引导孩子如何认识盒子内五个格子的排列顺序，然后再为小皮球找位置，学习序数1—5，倒数回来5—1，报数1，2，3，4，5。
3、(老鼠) 中班数学教案：认识5以内的序数3 活动目标 理解序数的含义，学会用序数词正确表示5以内物体排列的次序。 能根据参照物的不同，判定某一物体所处的位置。 活动重点：会用序数词“第几”表示5以内物体排列次序。
4、幼儿园中班数学活动教案《5以内的序数》1 活动目标： 能愉快地参加数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。 能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。
中班数学基数和序数教案5以内的
一共有几只小动物？（数数：5只。）五座小房子正好够住。分房子啦！快排好队。
结束部分1出示情景动物图片，指导幼儿观察，从箭头方向数过来，看看它们分别排在第几？(幼儿讨论)2指导幼儿完成书本练习P28延伸部分将学具投入区内，幼儿日常中继续学习操作序数排序。
中班数学活动教案《认识5以内的序数》1 活动设计背景 数学来源于生活，幼儿一日生活的每一个环节都离不开数学知识，如：幼儿园的作为排列以及各排所对应的每一个孩子；吃饭时孩子和饭碗、勺子的一一对应，等等。
幼儿园中班数学活动教案《5以内的序数》1 活动目标： 能愉快地参加数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。 能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。
幼儿园中班教案《5以内的数》3 活动目的： 用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。 知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。 理解并能说出相1或少1的关系。 发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。
中班数学活动教案:认识5以内的序数
1、在整个活动中，我没有考虑到游戏时的秩序问题，气球上相同的序数太多，导致了游戏混乱的场面，如果再上这堂课，我会从这方面加以改进，是教学活动发挥的更好。
2、幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的序数，由于教具比较新颖，游戏比较多，幼儿在本节课中玩得非常开心。 本节课的设计简洁明了，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了知识。
3、中班数学教案：5以内的序数认识 篇1 活动目标： 学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。 学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。 培养幼儿的观察能力。
4、游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“我排第x” (五)、活动结束。
5、中班数学教案：认识5以内的序数2 活动目标： 通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。 发展幼儿思维的逻辑判断能力。 活动准备： 学具：门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。
幼儿园中班数学活动教案五篇
幼儿园中班数学教案 篇一 活动目标： 通过制作图书的活动，巩固幼儿对6以内数量的认识，并学会按数匹配实。 按数量的多少排序。 发展观察、辨别、归案的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
幼儿园中班数学教案(篇1) 活动目标： 准确感知9的数量，认识数字9。 能将相等数量的物体放到一起，初步建立起等量的关系。 能按活动的要求检查自己的操作过程和结果。
幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 继续学习正确目测6以内的数群。 乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。
2020幼儿园中班数学序数教案范文精选锦集
1、幼儿园中班数学序数教案范文一：序数1—5 目标：认识序数1—5，初步了解序数的意义。初步感知序数的顺序性。形成良好的秩序感。
2、以内的序数中班教案篇1 活动目标： 通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备： 学具：门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。
3、认识6以内的序数中班数学教案篇1 活动目标：通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备：学具：门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。
4、中班数学《认识序数1-5》教案1 活动目标：认识序数1——5，初步感知序数。初步感知序数的顺序性 形成良发好的秩序感。
5、《10以内序数》中班数学教案 篇2 活动目标： 学习序数110，理解序数的方向性，正确使用序数词表述物体的排列次序。 培养幼儿序数的兴趣。 活动准备： 准备贴绒教具：10个不同的小动物，有10层10个房间的楼房图片一幅。
6、创设情境“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“6”以内的序数。（1）教师出示火车图片（火车头朝左），引导幼儿观察。导语：“今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。现在火车开来了。
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