《10以内单双数》大班教案
1、大班10以内的单双数教案篇1 活动目标 通过圈画，数数活动方法，引导幼儿区分单双数。 发展幼儿的观察里，思维力和动手操作的能力。 在游戏中体验快乐。
2、认识10以内的单双数大班教案 篇1 活动目标：通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数；培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力；激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。
3、《10以内单双数》大班教案1 活动目标：初步理解单数与双数的含义。学习区分10以内的单数和双数。通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。引导幼儿对数字产生兴趣。
4、《10以内单数、双数》大班教案1 活动目标： 通过幼儿尝试操作，能熟练区分10以内的单、双数。 培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 培养幼儿比较和判断的能力。 发展幼儿逻辑思维能力。 引发幼儿学习的兴趣。
5、大班数学教案认识单双数3 活动目标： 感知、理解10以内单双数的含义。 在亲身游戏及与白板教学人机互动的过程中掌握单双数。 能积极参与讨论，大胆动手操作白板课件。
6、幼儿园大班《10以内的单双数》教案1 活动目标：初步理解单数与双数的含义。学习区分10以内的单数和双数。喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。初步培养观察、比较和反应能力。
幼儿园大班数学教案《10以内的单双数》
幼儿园大班数学教案《10以内的单双数》1 活动目标：通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。
幼儿园大班数学10以内的单双数教案1 活动目标 理解10以内单数、双数的含义。知道两个两个地数数，正好数完的数是双数，数完还剩一个的数是单数。 培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 初步培养观察、比较和反应能力。
《10以内单双数》大班教案1 活动目标：初步理解单数与双数的含义。学习区分10以内的单数和双数。通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。引导幼儿对数字产生兴趣。
《10以内单数、双数》大班教案1 活动目标： 通过幼儿尝试操作，能熟练区分10以内的单、双数。 培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 培养幼儿比较和判断的能力。 发展幼儿逻辑思维能力。 引发幼儿学习的兴趣。
《单数和双数》幼儿园大班数学教案
1、《认识单双数》幼儿园大班数学教案 篇1 活动目标： 通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。 培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。
2、本次活动以游戏开始，在游戏中结尾，整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中，并结合幼儿的日常生活经验，让幼儿在轻松愉快的氛围中比较好的掌握了单双数，丰富多样的形式使抽象的数学变得生动，形象，让幼儿更容易接受，更喜欢学习。
3、怎样才能让幼儿准确的掌握任意一个数字是单数还是双数？是我下一步应该思考和探索的问题。 大班数学教案认识单双数2 活动目标： 通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。 培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。
4、幼儿园单数和双数教案 篇1 活动目标： 感受同伴间相互交流的乐趣。 能区分并说出10以内的单数和双数。 活动重点： 能区分并说出10以内的单数和双数。 活动难点： 理解单数和双数的含义。
5、首先我以歌曲导入活动，激发幼儿兴趣，自然导入新知，其次我运用课件让幼儿学习新知，最后我引导幼儿进入操作区巩固新知。 《10以内单数、双数》大班教案2 活动目标： 初步理解单数双数的含义，区别10以内的单数和双数。
6、教学重点：认识10以内单双数 教学难点：理解单数和双数的含义 活动目标：认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。通过游戏，让幼儿体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。
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