大班数学活动教案
大班数学活动教案(篇1) 活动目标 复习6—10各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的记录去掉。 会看一组分和记录读出两组分合记录。 能在集体面前大胆、主动地回答问题。
首先，本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，突出科学领域学习情景化、过程化、活动化、经验化的特点。
【篇一】幼儿园大班数学教案：2的组成、分解 活动目标： 初步学习2的分解和组合，认识分合符号∧∨初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。 激发幼儿学习数的组成的兴趣。
大班数学教案 篇1 【活动目标】学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。
幼儿园大班数学教案(篇1) 活动目标 能在游戏中感知平面图形与立方体的不同。 能探索、发现正方体、长方体的特征。 能认真细致的进行制作活动。 学具准备 操作卡P2 正方形毛巾一张、大正方体积木一块。
大班数学教育教案【篇1】 活动设计背景 “二十以内”的认数、读数、写数是关键。在实施过程中必须注意要在实际情况中体验数的意义。数的出现是对实际生活中物体、人数的抽象概括，也是学生用符号表示物体数量多少、大小的起始阶段。
幼儿园托班数学教案:相同颜色
1、（草莓，乌龟，蜜蜂，绿豆，苹果，白菜。）（2）这些东西都是什么颜色的？（引导幼儿仔细观察）（3）你能找出这些东西里面有哪些是红色的吗？（草莓，苹果。
2、教师在场景中放置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小毛驴，引导幼儿观察。第一次分类：教师准备好标志并引导幼儿观看，让幼儿骑小毛驴按颜色排队，体验同种颜色排在一起的乐趣，重点认识黄色。
3、（1）让幼儿认识红色，黄色，蓝色，感知几种常见的颜色。（2）让幼儿尝试将相同颜色的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的关系。（3）让幼儿初步学习自己动手收拾学具。
4、幼儿园小班《认识颜色》教案(精选篇1) 活动目标： 认识区别红色、黄色，能把相同颜色的不同物体放一起。 体验与老师、同伴游戏的快乐。 发展幼儿的观察力、表现力和辨别能力。
奇怪的信幼儿园中班数学活动教案
1、找图形的相同点⑴教师：蛤蟆收到一封信，上面都是图形。幼儿观察并说说有哪些图形，讲述它们的颜色和大小。
2、幼儿分组或合作表演，教师和小朋友集体评议，鼓励幼儿大胆表演。 活动延伸：把狐狸跟老虎及其它小动物们头饰放入区角活动中，以便以后区域活动时让幼儿大胆的来进行角色表演。注意动作、表情、语气、语调、眼神表演。
3、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 认识数字9，感知9的形成和实际意义。 能将数字9与相应的实物进行匹配。 发展幼儿逻辑思维能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 引发幼儿学习的兴趣。
小班幼儿园老师上了数学找相同听后给老师的活动建议是什么
1、首先你可以把一些有助于孩子们健康成长的建议，比如说活动啊，小组活动啊等等。
2、孩子的接受能力。做的活动如果孩子无法理解，无法接受的话，孩子是没有兴趣的，所以是比较失败的活动。
3、请幼儿根据老师的要求拿出相应的图卡，并高举确认是否相同。
4、找一找，说一说 请幼儿在教室里自己找一找物品，并指出和它相同的物品，鼓励幼儿大胆去找去说，对找得快又多的幼儿给予及时的表扬。
小班全脑数学滑滑梯找相同教案
除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。 请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。
活动过程：出示面包 教师：小朋友你们看这是什么？你喜欢吃面包吗？你知道面包是从哪里来的？面包师怎么做出来的吗？通过图片，观察了解面包的制作过程。观察面包房里的环境布置。
幼儿园小班滑滑梯教案 篇1 活动目标 学会用正确的方法玩滑滑梯。 懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。 喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。
幼儿园小班滑滑梯教案 篇1 活动目标： 幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备： 小兔头饰若干，照相机。
以下是我收集整理的幼儿园小班滑滑梯教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班滑滑梯教案 篇1 活动目标： 学会正确的方法滑滑梯。 初步养成安全意识。 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
幼儿园小班滑滑梯教案 篇1 活动设计背景 滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。
大班数学教育教案
大班数学活动教案(篇1) 活动目标 复习6—10各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的记录去掉。 会看一组分和记录读出两组分合记录。 能在集体面前大胆、主动地回答问题。
幼儿园大班数学教案篇1 活动目标： 学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。 在探索过程中，能正确判断并用语言表达物体的轻重。 体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。
大班数学教育教案【篇1】 活动设计背景 “二十以内”的认数、读数、写数是关键。在实施过程中必须注意要在实际情况中体验数的意义。数的出现是对实际生活中物体、人数的抽象概括，也是学生用符号表示物体数量多少、大小的起始阶段。
大班数学教案 篇1 【活动目标】学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
到此，以上就是小编对于幼儿园数学找相同教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
