幼儿园中班数学教案:谁多谁少
1、(4) 让幼儿明显的知道谁多谁少？（5）我们还可以男生女生各站一排，哪排长哪排就人数多。出示红球和绿球 (1) 我们看看红球和绿球谁多谁少。（2）说说怎么知道谁多谁少的。（3）教幼儿用新方法知道谁多谁少。
2、分组进行《变手指》游戏，比较变出来的手指谁多谁少。 练一练 教师在黑板上画出图案，让幼儿比较数量多少？用彩色粉笔表示出来。
3、比比谁多谁少，想办法让它们一样多。出示小兔和萝卜(数量在5以内)，说说谁多，谁少？你是怎样判断的？想办法让小兔和萝卜一样多。
4、进一步理解并能说出相邻两数之间多1少1的关系。培养幼儿分析问题的能力。激发幼儿学习数学的兴趣。
5、集体游戏：找朋友（配音乐）第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友；第二遍，幼儿手持数字卡找实物。小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。第二组，给数字杯子送礼物。第三组，给实物卡送数字卡。
6、下面是我整理的《幼儿园中班数学活动教案《比较多少 5以内的数》》，以供参考。 活动目标： 学习观察比较5以内数量的多少。 能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。
幼儿园中班数学教学设计:使它们一样多
1、下面是由我为大家整理的“幼儿园中班数学教学设计：使它们一样多”，欢迎阅读。理解数量关系进一步理解8；9之间的数量关系。
2、出示实物图(一)：点数事物的数量，并贴上相应的数字卡，一个苹果，两朵花，等数到3个气球时，问幼儿可以用数字几来表示。 出示数字3，让幼儿让幼儿说说3像什么，并告诉幼儿3可以表示3样物体。
3、)是小鸡啊，那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是一样多还是不一样多呢？(一样) 2)为什么？(都是5只) 3)是的吗？那我请小朋友上来数一数。(幼儿每数完一组就在后面贴上相对应的数字5) 现在呀小鸡要重新变一个队形。
4、加上一个或者去掉一个的方法可以让他们变成一样多。 师：我们这个活动就叫“使两组数量相等”。
中班数学教案:铺小路
下面快随我来看看“中班数学教案：铺小路”。感谢您的阅读。教学目标认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。激发幼儿对数学活动的兴趣。
《铺小路》幼儿园中班数学教案1 活动设计：教幼儿辩认平面几何图形是中班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调，容易使幼儿失去学习兴趣。
幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。激发幼儿对数学活动的兴趣。
教师：天黑了，小动物们都要回家了，发现回家的路让大灰狼给破坏了，你们愿不愿意帮它们把小路铺好，送它们回家呢？ 幼儿自主探索物体简单的排序规律，再教师讲解出示PPT教师：我们一起小动物吧！可是它们对铺的路有要求。
大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。 延伸活动 大家一起走鹅卵石小路。 幼儿园教案《铺路》3 活动目标 激发幼儿对周围序列美的兴趣与探究欲望，培养乐于尝试和探索的积极情感。
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