职高数学题?
1、。。k=5，（x+4x-5）（x-6x+k）=0即是x+4x-5=0或x-6x+k=0，前面解得x=1或-5。
2、设直线斜率为k，写出直线方程，与椭圆方程连立，得一个二次方程.根据韦达定理，算出x1x2+y1y因为向量OA垂直于向量OB，所以x1x2+y1y再算二次方程的判别式，令其非负。
3、解①an =2 （这是常数列）②先不看符号我们发现个这样的规律 1/8=1／2 ，1/27 =1／3，1/64=1／4……再看符号。
4、思路：求向量的题目，就是用末点坐标减去始点的 坐标。证明向量和为0，只要把几个向量的 坐标相加即可。
职高数学问题
因此，对于因非智力因素造成的学习差异，教师要通过有关的教育活动(如数学建模活动的开展、数学美的挖掘等)来培养和挖掘其非智力方面的因素，并在启发引导中激发其内在的动力，从根本上促进学习效果的提高。
要重视数学教学，使计划课时有保证 数学是抽象性、逻辑性较强的一门自然科学，它使受教育者在增强创造性、培养观察事物的能力思维，形成精确的计算能力等方面，都具有重要的作用，所以，职业中学必须重视数学教学。
在数学教学过程中，教师要及时利用信息反馈并创造条件，让学生有学的冲动。依靠学生的主动性，达到杜绝数学课堂问题行为。立足效果，改进方法 部分数学的教学依然采用黑板加粉笔的原始教学方式，这令数学的学习也变得枯燥乏味。
在老年人服务与管理专业中，这些知识可以帮助解决一些具体问题，例如： 空间布局规划：数学中的几何知识可以帮助在老年人居住环境中进行空间规划，包括家具摆放、安全通道设计等。
关于职高的数学题
1、。。k=5，（x+4x-5）（x-6x+k）=0即是x+4x-5=0或x-6x+k=0，前面解得x=1或-5。
2、）|向量a|=√(3^2+4^2)=5 |向量b|=√[(-2)^2+5^2]=√29 向量a。向量b=（3，4）。（-2，5）=-6+20 =14 所以cos=（向量a。
3、设直线斜率为k，写出直线方程，与椭圆方程连立，得一个二次方程.根据韦达定理，算出x1x2+y1y因为向量OA垂直于向量OB，所以x1x2+y1y再算二次方程的判别式，令其非负。
4、思路：求向量的题目，就是用末点坐标减去始点的 坐标。证明向量和为0，只要把几个向量的 坐标相加即可。
5、子集是包括本身的元素的集合，真子集是除本身的元素的集合。
职高的数学题
1、直线的截距式方程为：x/a+y/b=1 其中a为横截锯，b为纵截距。
2、。。k=5，（x+4x-5）（x-6x+k）=0即是x+4x-5=0或x-6x+k=0，前面解得x=1或-5。
3、解①an =2 （这是常数列）②先不看符号我们发现个这样的规律 1/8=1／2 ，1/27 =1／3，1/64=1／4……再看符号。
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