长方形和正方形的公式三年级
1、三年级长方形和正方形的周长计算方法如下：长方形的周长公式：L（周长）=2（a+b）。（a，b分别为长方形的长和宽）。正方形的周长公式：L（周长）=4a。
2、长方形的面积公式为：S= a × b ，其中S为长方形面积，a为长方形的长，b为长方形的宽，所以面积公式也可以写为，长方形面积=长×宽。
3、长方形周长=（长+宽）×2 正方形周长=边长×4 因为长方形是由两个长和两个宽组成的。所以它的周长就是长加宽的和再乘以2。而正方形的4条边长都是相同的，所以就是4个边长的和用乘法算式边长乘以4表示。
4、：一组邻边相等的矩形是正方形。5：一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形。6：对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形。7：对角线相等且互相垂直平分的四边形是正方形。
小学三年级数学《长方形和正方形》知识点、教案及教学反思
1、【篇一】小学三年级数学《长方形和正方形》知识点 有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。 四边形的特点：有四条直的边，有四个角。 长方形的特点：长方形有两条长，两条宽，四个角都是直角，对边相等。
2、这节课，我给学生充分的活动时间和空间，把知识点的教学融入到学生的操作活动中，让学生体验和学习数学。
3、长方形和正方形 教学设计 篇一 教学目标： 知识与技能目标：能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。
4、学生通过自主探索、合作探索实践感悟到长方形、正方形的特征。在通过课件演示，让学生进一步理解长方形和正方形的特点，培养学生观察能力和实践能力，也注重学生在实践中提炼知识的本领，形成整体的能力。
5、苏教版数学第五册“长方形和正方形的认识”教学目的：认识：使学生认识长方形和正方形的特征，发展学生的空间观念。技能：通过观察、测量动手和小组合作探索等活动，培养学生创新思维和抽象概括能力，团结协作的能力。
小学三年级数学《长方形正方形面积的计算》教案
【篇一】小学三年级数学《长方形正方形面积的计算》教案 导学内容(西师版)三年级下册第42页例3。 教学目标 结合具体情景，能借助长方形面积计算方法推导出正方形面积计算公式。 能运用正方形面积计算公式解决简单的实际问题。
三年级下册数学《长方形、正方形面积的计算》教案(一) 说教材 教材简析 本课是在学生知道了面积的含义，初步认识面积单位和学会用面积单位直接量面积的基础上进行教学的。
师：一个小正方形的边长是几厘米，5个小正方形的边长呢？也就是长方形的长是5厘米，宽呢？(课件出示：长5厘米、宽3厘米) ③初步得出结论 师：你们有什么发现吗？ 生：长方形的面积等于它的长与宽的乘积。
长方形、正方形的面积计算 教学内容：课本第77～78页例2 教学目标：引导学生自己去发现长方形面积计算的公式，使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确的进行计算。
本课是人教版三年级下册第 667页的内容，是在学生已经初步掌握长方形与正方形的特征、认识面积和面积单位的基础上进行教学的。
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