幼儿园中班数学有趣的图形教案
幼儿园中班数学有趣的图形教案1 活动目标： 复习巩固对三角形、正方形、长方形的认识，帮助幼儿进一步掌握椭圆形、梯形的特点。 引导幼儿大胆尝试用自己用数字来记录图形的数量。 提高空间知觉的敏锐性。
自制课件：图形、图形拼贴的小鸡、小猪、小金鱼、 房子、 乌龟、小狗等等。幼儿人手一份作业纸 笔 活动过程：播放图形PPT。
《有趣的平面图形》教学目标是通过对比让幼儿感知圆形、半圆形，三角形、长方形，梯形正方形，正方形的基本特征能够区分六种图形。
有趣的数字幼儿园中班数学教案
幼儿园中班趣味数学教案1 活动目标： 正确感知7以内的数量，并能比较7以内数量的多少。 能主动参与选组和游戏活动，有良好的操作习惯。 在活动中体验数学活动的乐趣。 活动准备： 教具：1——7的数卡若干套。
教师 小结：宝贝们真棒，10个数字宝宝都找到了，它们分别是9，10幼儿自己给数字宝宝排序并分享老师的各种排列方式请幼儿自己给数字宝宝排序。
教师出示鸭蛋图片，请你数一数有几个鸭蛋。发现问题，引导幼儿想办法解决。
有趣的数中班教案篇1 活动目标： 在认识图形的基础上，使幼儿初步感知图形之间的转换关系。 培养幼儿思维的灵活性，提高解决问题的能力。
幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。 幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。 通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。
下面是我整理的有趣的数字幼儿园中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 有趣的数字幼儿园中班教案1 名称： 有趣的数字 目标： 感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。 复习9以内的数字、数数，并区分6与9。
幼儿园中班数学教案
1、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。 幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。 通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。
2、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 继续学习正确目测6以内的数群。 乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。
3、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 认识数字9，感知数字与数量的关系。 复习数字6-8，正确观察比较数量的差异。 重点、难点：感知9以内数量，正确观察比较数量的差异。
有趣的数中班教案7篇
有趣的数中班教案篇1 活动目标： 在认识图形的基础上，使幼儿初步感知图形之间的转换关系。 培养幼儿思维的灵活性，提高解决问题的能力。
幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 通过涂色练习寻找长方形，正方形，梯形，椭圆形；感受几何图形美。 激发幼儿学习几何图形的兴趣。
幼儿园中班数学数数教案范文一：有趣的数数 活动目标 在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验。发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。
幼儿园中班数学教案 篇1 设计意图： 中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。
幼儿园中班数学教案《有趣的排序》
1、幼儿园中班《有趣的排序》数学教案1 活动目标 1．能根据物体的两种特征进行排序。2．体验排序的乐趣。活动准备 PPT，大小、长短、高矮、颜色、图形的图片若干。
2、(一)播放课件，让幼儿感知按物体特征排序 幻灯片2：大小排序 出示图片让幼儿观察图片上物体有什么不一样？(教师总结按大小排序)出示幻灯片3让幼儿操作。
3、幼儿园中班数学教案设计《排序》1 活动目标： 能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法，在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。 培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。 活动准备： 多媒体课件。
中班数学教案《有趣的梯形》
因为梯形是有且只有一组对边平行的四边形，概念比较抽象，是幼儿所要认识的平面图形中最难的一种。因此，中班幼儿认识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。
课的目标定位空泛、模糊，活动目标应用词准确、有针对性，目标中要体现本次活动中孩子要达到的程度。目标这样定更具操作性，如： (1)认识梯形，并在生活中找一找梯形。 (2)让孩子乐于参与活动，体验图形游戏活动中的快乐。
(出示梯形)大家看它像什么？这是梯形宝宝，我们叫它梯形。
课件：幻灯片两张 小熊图片一张，每人一份红色的长方形纸和黄色的梯形纸，一根小棍，图形纸每人一张（印有各中物体）活动过程 导入 以参观小猫表演的口吻，引起幼儿的思考，理解平行的概念。
环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。幼儿用具：包含有梯形的图画若干张（空白没涂色的）。【活动过程】感知梯形的特征。
中班科学课教案《图形王国中的梯形》设计思路：进入中班后，幼儿在认识圆形、三角形、正方形、长方形的基础上，又认识了梯形，但他们对于梯形的特征还比较模糊，不能把握梯形的各种变化。
到此，以上就是小编对于幼儿趣味数学题中班的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
