小学二年级数学退位减法评课,有分!~
学科组安排董玉华和凌丽萍两位老师分别执教了一节二年级《两位数减两位数的退位减法练习课》和一节四年级《小数加减法的简便运算》研究课，邀请全校小学数学老师和湖塘实小部分数学老师听课，并参加评课。
不退位减法评课优缺点如下：(一)在导入部分，教师选择十以内的加减法入手进行复习巩固，为后面学习而是以内的加减法的运算打下基础并且给以引导培养了学生有序思考的能力。
应结合图画，让学生有充分的时间识图，读文字，只有理解了图才能提问题。（最好让学生点着读，养成良好的读书、搜集信息的好习惯。）重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。通过直观的图画让学生理解减法和加法。
你的学习劲头足，目标清楚，基础扎实，各科知识都很拔尖；能模范遵守学校的各项规章制度，从开学到放假，没有请过假，没有迟过到，实在是难能可贵，与同学之间关系非常融洽，乐于助人。
二年级100以内退位减法50道应该多久做完
1、如果做题熟练的话，一分钟六题，差不多15分钟可以做完。
2、每分钟两道题或者三道题，40道的二年级退位减法大概13到20分钟可以完成。
3、以内加减法退位减法一年级还没有学到，是二年级的知识。如果让一年级的做大概一个小时左右要求做完100道题。
什么是退位减法二年级
1、退位减法（也可以称作借位减法）就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。
2、退位减法是数学专有名词，同时也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。
3、退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减时，被减数的个位数不够减时（即被减数的个位小于减数），往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。
4、退位减法就是指当被减数小于减数时，这时就需要运用退位的减法，即从上一位借1作10 ，再加上该位上的数，然后减去减数。
小学一年级数学20以内的退位减法练习题
一(1)班有16人在操场上跳绳和踢球，其中跳绳的有3人，一(2)班有11人在踢球，一(1)班踢球的有几人？列式为( )。
以内的退位减法的教学在教“十几减9”时，让孩子讨论交流得出两种计算方法，一种是“做减法想加法”，另一种是“破十法”。退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。
以内数的退位减法有几种算法？以一题为例，说明几种不同的思考过程。（1）用加算减。由于减法是加法的逆运算，可以用加法来计算减法。通常叫做以加代减。15-8=？---这样想：因为8加7等于15，所以15减8等于人。
一年级数学《100以内的加法和减法》知识点 十位加、减十位，个位加、减个位。
二年级数学百位退位减法题是不是对准个十百位就行?
1、百位退1 是退了100，10个10。十位有了10个10，退给个位一个10。个位就是10-5等于十位就是10退1等于9，9-3等于6，。百位是1-1等于0。所以，标记退位点的时候其实是从百位先标记退位点，再标记十位，然后再相减。
2、退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。个位数相减 首先，将被减数和减数的个位数相减。
3、个位：100的个位比24的个位小，就需要100的十位借1给个位，100的个位就是10了，减4等于6。十位：100的十位借走一个为-1，比24的十位小，故需要100的百位借1，则100的十位是9，减2等于7。
4、需要点退位点。在竖式计算过程中，只要需要向高位借1的情况，都要点退位点。
5、被减数减去拆出的其中一个数退到第二步：将10减去拆出的另一个数。方法二：列式：10-5=5 4+5=9 第一步：想拆分，拆被减数。把被减数拆成十和几。将10减去题目中的减数。
6、这是一个小学数学课本中的关于退位减法的有关知识。
小学二年级上册,两位数减法应用题,列竖式退位计算方法讲解
1、平十法是计算20以内退位减法的一种方法，就是把减数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。例如17-9，可以把9分成7和2， 则有17-7=10，10-2=8。平十法又叫砍尾法。
2、退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。
3、方法一：减数凑整数10法，就是把减数写成10减的形式。如：8用10减的形式写出来就是10-2，那整个式子就是51-10+2，到这里为什么变成加2了呢？因为51-10已经多减去了2，所以后边就要把2加回来。
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