幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》
1、幼儿园小班教案可爱的小瓢虫1 活动目标：能手口一致点数1-5，并说出总数。练习按数量对应匹配、等量归类。活动准备：幼儿围坐成大半圆。
2、师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是五星瓢虫。
3、幼儿园小班数学《瓢虫》教案1 设计意图： 小班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。
4、今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么？谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)帮助幼儿梳理谜面。小结：小朋友真聪明，可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。
幼儿园小班教案可爱的小瓢虫
1、师：我们班还来了许多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。讨论游戏规则 师：你是几星瓢虫？谁也是*星瓢虫，拍拍你的小翅膀。*星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱。
2、好，现在啊，小朋友的爸爸妈妈那儿也有一些小动物们想回家，它们希望我们小五的小朋友们送它们回家，你们乐意吗？请你和爸爸妈妈一起送它们回家吧。
3、物质准备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件《可爱的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动·可爱的小瓢虫》。活动过程：观看七星瓢虫图片，进入课题。
4、出示一星瓢虫)师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫）。手口一致点数2，并说出总数。
小班数学活动教案《帮瓢虫找家》
小班数学教案《瓢虫找家》1 活动目标：能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。发展目测力、判断力。让幼儿学习简单的数学题目。
．画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。2．树叶3片，小虫若干。3．儿歌《小瓢虫》活动过程：游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。
幼儿园小班数学《瓢虫》教案1 设计意图： 小班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。
画有4个点、5个点、6个点、纸制五彩瓢虫若干。幼儿操作材料每人一份。3幢房子。活动流程：引起兴趣—领养瓢虫——帮瓢虫找家——瓢虫吃虫子——讲评 活动过程：导入活动，引起幼儿兴趣。
能手口一致点数1-5，并说出总数。练习按数量对应匹配、等量归类。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：幼儿围坐成大半圆。
《昆虫找家》中班数学优秀公开课教案
（出示昆虫的家）师：看，小昆虫们的家是几层的呀？（4层）那哪层是第一层呢？为什么？（引导：想想你们家住的房子上面是第一层还是下面是第一层？）所以，最下面的是第一层。
——以昆虫搬新家的形式，请幼儿运用序数词表示它们在序列中的位置。如蚂蚁住一楼、蟋蟀住二楼等。——教师或幼儿说某一昆虫的.名称，让大家说说它的位置。——个别幼儿说出楼层数，大家说出昆虫的名称。
教师宣布游戏规则：天快黑了，小昆虫们要回家了，我们来找家，益虫的家在这边，害虫的家在那边。幼儿找家。教师小结，帮助找不到家或找错家的幼儿正确认识自己扮演的昆虫是益虫还是害虫。
到此，以上就是小编对于帮瓢虫找家说课稿的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
