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高一数学视频教学函数(人教版高一数学教学视频函数)

喇叭袖 2024-05-16 数学知识 8 views 0

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高一数学必刷题,函数定义域为全体实数,怎么计算参数取值范围?

1、确定参数 将参数等价于求函数的定义域进行求解即:把参数设为自变量,求参数对应的函数的定义域即可。1f(×)=kx解:参数为k。

2、解:f(x)=√(mx^2+mx+1)的定义域为全体实数,即对任意x属于R都有mx^2+mx+1≥0恒成立。

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3、k0时,k*(x+1)^2+1-k ≥ 1-k:当1-k0,即0k1时,f(x) ≥ log_2(1-k),值域为 [log_2(1-k), +∞);当1-k≤0,即k≥1时,k*(x+1)^2+1-k可取遍所有正实数,此时f(x)的值域为R。

4、(1)定义域为全体实数(-∞,+∞) (2)值域为正实数(0,+∞),从而函数没有最大值与最小值,有下界,y0 (3)对应关系为一一映射,从而存在反函数--对数函数。 (4)单调性是:当a1时为增函数;当0a1时,为减函数。

高一数学教案:函数单调性与奇偶性

(一)初中从运动变化的角度来刻画函数,初步认识正比例、反比例、一次和二次函数; (二)高中用集合与对应的观点来刻画函数,研究函数的性质,学习典型的对、指、幂和三解函数; (三)高中用导数工具研究函数的单调性和最值。

知识目标:理解函数单调性的概念,掌握判断一些简单函数的单调性的方法;了解函数单调区间的概念,并能根据函数图象说出函数的单调区间。

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奇偶性,就按照书上说的只要是图像关于原点对称的函数就是奇函数(定义域满足关于原点对称)即f(-x)=-f(x)。

奇偶性:给定一个解析式,求奇偶性。先把f(-x)带入解析式中,化简、变形,看是等于f(x)还是等于f(x)若有 f(x)=f(-x),则是偶函数,反之,有 -f(x)=f(-x)则是奇函数。

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