一年级数学上册《动物乐园》教案
1、部编小学一年级上册数学《动物乐园》教学教案范本一 教学内容：动物乐园教学目标：让学生在数一数，比一比，摆一摆的活动中，体验比较多少的方法。认识符号“”、“”、“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感。
2、生：一个对着一个贴。让学生上台演示贴法。师：这个方法不错，这就是一一对应的方法。第一只小熊对应第一只小鹿……后面再没有多余的小熊或小鹿时，我们就说小熊和小鹿的只数一样多。
3、北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书？数学》一年级上册第二单元中的第一课时“动物乐园——大小比较”第12—13页。 教学目标 ： 通过数数、比较活动，体验大小的比较方法。借助情境，让学生初步体会一一对应的思想。
4、【 #教案# 导语】《动物乐园》是一年级数学第一单元的最后一课，它是在《快乐午餐》的基础上进一步巩固比较的方法。
5、小学数学教案教学(实用篇)(一) 教学内容： 练习二 Px。 教学要求： 巩固9的加减法。 教学准备： 算式卡、小圆片。 教学时间： 一课时。 教学过程： 口算 学生独立完成，请一学生到黑板上练习。
北师大版小学一年级数学上册《动物乐园》教学设计
师：数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方？把你的发现告诉同桌的小伙伴吗？指定部分学生汇报。
部编小学一年级上册数学《动物乐园》教学教案范本一 教学内容：动物乐园教学目标：让学生在数一数，比一比，摆一摆的活动中，体验比较多少的方法。认识符号“”、“”、“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感。
生：一个对着一个贴。让学生上台演示贴法。师：这个方法不错，这就是一一对应的方法。第一只小熊对应第一只小鹿……后面再没有多余的小熊或小鹿时，我们就说小熊和小鹿的只数一样多。
北师大版小学一年级上册数学《动物乐园》教学反思3篇
1、篇一 在讲课前，我认真地钻研了本课教材，确定本课的教学目标为：让学生比较真实的动物与经过艺术加工的动物有哪些差别？通过塑造心目中最喜欢的动物形象，抓住特点来表现。
2、部编小学一年级上册数学《动物乐园》教学教案范本一 教学内容：动物乐园教学目标：让学生在数一数，比一比，摆一摆的活动中，体验比较多少的方法。认识符号“”、“”、“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感。
3、在教学过程中还有很多不足的地方。1 、教材的把握上有些偏差：本节课容量大，只是把识字弄完了，没有集中起来。反复识字。2 、没有达到预定的目的。本节课学生的课前收集资料少，即使知道一些，学生不会汇报。
部编小学一年级上册数学《动物乐园》教学教案范本五篇
1、部编小学一年级上册数学《动物乐园》教学教案范本一 教学内容：动物乐园教学目标：让学生在数一数，比一比，摆一摆的活动中，体验比较多少的方法。认识符号“”、“”、“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感。
2、生：一个对着一个贴。让学生上台演示贴法。师：这个方法不错，这就是一一对应的方法。第一只小熊对应第一只小鹿……后面再没有多余的小熊或小鹿时，我们就说小熊和小鹿的只数一样多。
3、师：小朋友们，你去过动物园吗？你们瞧，(课件演示)在一个天气晴朗的早晨，老师和同学们来到了野生动物园。
北师大版小学一年级上册数学《动物乐园》教学设计
师：数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方？把你的发现告诉同桌的小伙伴吗？指定部分学生汇报。
部编小学一年级上册数学《动物乐园》教学教案范本一 教学内容：动物乐园教学目标：让学生在数一数，比一比，摆一摆的活动中，体验比较多少的方法。认识符号“”、“”、“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感。
生：一个对着一个贴。让学生上台演示贴法。师：这个方法不错，这就是一一对应的方法。第一只小熊对应第一只小鹿……后面再没有多余的小熊或小鹿时，我们就说小熊和小鹿的只数一样多。
篇一 在讲课前，我认真地钻研了本课教材，确定本课的教学目标为：让学生比较真实的动物与经过艺术加工的动物有哪些差别？通过塑造心目中最喜欢的动物形象，抓住特点来表现。
教学难点：0的认识。通过操作活动，掌握加减法的计算方法。
今天我说课的内容是北师版数学教材一年级上册第八单元第二课《小芳的上午》。这节课，我将从教材分析、学情分析、教学目标分析、教学流程设计这4个方面进行讲解。
一年级数学动物园里有老虎和狮子共6只,狮子和松鼠共有5只,三种小动物...
师：你看到了哪些动物？各有几只？(学生：4只小鹿，5只小白兔，4只小熊，3只猴子，2只小鸟。
那只能有5种啊。最少那一种只有5个。你都选一个的话行吗？只是5个选完了之后是剩下是1只狮子两只松鼠。因为是要三个都选一个的。所以只能选5个。
小动物们大联欢 左1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1 右 答案：(1)一共来了 7 只小动物； (2)从左边数小驴排在第 4 个； (3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。
活动二：到动物园 (1)导入。大家帮亮亮整理了房间，亮亮非常感谢大家，现在他和妈妈一起来动物园。出示课件 问：你看到了哪些小动物？你能给这些小动物分类吗？ 这些小动物可以分为两类，会飞的分为一类，另一类是不会飞的。
只； 15只； 12盘； 1原来小华糖多；14-8=6块，因为多给了6块两人糖的块数正好同样多，所以原来小华比小明多12块 小学一年级趣味数学故事 蜗牛何时爬上井？一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。
让学生从学具中找出一个长方体指给旁边的同学看。 (2)建立表象。 学生观察自己手中的长方体，数一数一共有几个面。比一比、看一看每个面的大小、形状有什么特点？ 在学生自学的基础上小组交流，最后在全班进行汇报。
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