小学五年级上册数学《植树问题之一端栽、两端都不栽》教案
1、一 端 栽： 棵 数＝（ ）两端不栽： 棵 数＝（ ） -1 课堂达标 小明家门前有一条35m的小路，绿化队要在路旁栽一排树。每隔5m栽一棵树（一端栽，一端不栽）。
2、通过猜测、试验、、验证等数学探究活动，使学生初步体会两端都栽的植树问题的规律，构建数学模型，解决实际生活中的有关问题。
3、课前思考 《植树问题》比较抽象，加上各种变式，学生往往是望而生畏。笔者以为，植树问题模型实则只有1个，即“总长÷间距+1=棵树”，其余均为在此基础上的变式。
五年级上册植树问题公式是什么?
株数=段数+1=全长÷株距-1。全长=株距×(株数-1)。株距=全长÷(株数-1)。如果在非封闭线路的一端要植树，另一端不要植树，那么：株数=段数=全长÷株距。全长=株距×株数。株距=全长÷株数。
五年级植树问题公式如下1两端都栽棵数=全长÷间距+1，全长=间距×棵数1，间距=全长÷棵树12只栽一端棵树=全长÷间距，全长=间距×棵树，间距=全长÷棵树3两端都不栽棵树=全长。
植树问题公式：（两端都植） ：距离÷间隔长 +1=棵数。（只植一端） ：距离÷间隔长=棵数。（两端都不植） ：距离÷间隔长－1=棵数。在线段上的植树问题可以分为以下三种情形。
植树问题的三个公式如下：单边植树（两端都植）：距离÷间隔数+1=棵树。单边植树（只植一端）：距离÷间隔数=棵树。单边植树（两端都不植）：距离÷间隔数－1=棵树。
五年级上册数学广角的植树问题怎么做
1、五年级植树问题公式如下：两端都栽：棵数=全长÷间距+1，全长=间距×（棵数-1），间距=全长÷（棵树-1）。只栽一端：棵树=全长÷间距，全长=间距×棵树，间距=全长÷棵树。
2、植树问题的两种情况。两端要种：棵数=段数+1；两端不种：棵数=段数—1。做题的时候，一定要注意分清是“两端要种”还是“两端不种”。还有像这种情况： 一根木头长8米，每2米锯一段。
3、我们在两边起点处各栽下一棵树，这两棵树与路长没有关系，以后每栽下一棵树，不论栽在哪一侧，植树的路线就增加一个间距，为了简单起见，我们按单侧植树来考虑。
4、同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需多少棵树苗？100÷5＝20（个）20+1=21（棵）这里共有20个间隔，所以一共要栽（21）棵树。
5、如果在非封闭线路的一端要植树，另一端不要植树，那么：株数=段数=全长÷株距。全长=株距×株数。株距=全长÷株数。如果在非封闭线路的两端都不要植树，那么：株数=段数-1=全长÷株距-1。
6、解答小学数学植树问题的应用题，必须掌握这类题的基本数量关系(株距×棵数＝总长；总长÷株距＝棵数；总长÷棵数＝株距)。根据题意，正确选择相应的数量关系式并根据关系式列式解
五年级数学植树问题怎么解决
1、锯木头和爬楼梯问题也可以利用植树问题公式来解决例把一根木头锯成3段，要锯几次如果每锯一次用3分钟，一共要锯多少分钟解析由图可知这道题相当于非封闭线路上两端都没植树，段数＝棵数＋1这里的棵数指被。
2、如果在非封闭线路的两端都要植树，那么：株数=段数+1=全长÷株距-1。全长=株距×(株数-1)。株距=全长÷(株数-1)。如果在非封闭线路的一端要植树，另一端不要植树，那么：株数=段数=全长÷株距。
3、植树问题有如下几种情况，其解答方法略有不同。解答时要认真审题。①沿（操场等）四周植树，直接应用基本关系式列式解②沿直线（路一旁）植树，因为两头都要栽一棵，所以“总长÷株距+1＝棵数”。
小学数学五年级植树问题
植树问题的四种情况如下：如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数=间隔数+1。如果植树的线路只有一端要植树，那么植树的棵数和要分的段数相等，即：棵数=间隔数。
五年级植树问题公式如下：两端都栽：棵数=全长÷间距+1，全长=间距×（棵数-1），间距=全长÷（棵树-1）。只栽一端：棵树=全长÷间距，全长=间距×棵树，间距=全长÷棵树。
（只植一端） ：距离÷间隔长=棵数。（两端都不植） ：距离÷间隔长－1=棵数。在小学数学中我们把和间隔数有关的一类的问题，叫植树问题。当然这个植树和我们生活中的种树有所不同。
【篇二】小学五年级上册数学《数学广角——植树问题》练习题 1．在椭圆形鱼塘周围栽树，鱼塘的周长是1000m，如果每隔50m栽1棵，一共要栽多少棵树？1000÷50＝20(棵)一共要栽20棵。
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