小学五年级行程问题:多人行程(高等难度)
多人行程---这类问题主要涉及的人数为3人,主要考察的问题就是求前两个人相遇或追及的时刻,第三个人的位置,解题的思路就是把三人问题转化为寻找两两人之间的关系。
奥数题多人行程问题 多人行程---这类问题主要涉及的人数为3人,主要考察的问题就是求前两个人相遇或追及的时刻,第三个人的位置,解题的思路就是把三人问题转化为寻找两两人之间的关系。
第一题8千米。第一次相遇说明乙相遇时行了12千米。第二次相遇说明乙行了24千米,而乙两次行了一个全程加10千米。24-10=14就是一个全程。再画个图看一下就知道答案了。第二题。第二次相遇说明行了3个全程。
五年级数学行程问题答案 汽车以72千米/小时的速度从甲地到乙地,到达后立即以48千米/小时的速度返回甲地。
第26讲 行程问题(三) 在行程问题中,经常会碰到相遇问题、追及问题、时间路程速度的关系问题等交织在一起的综合问题,这类问题难度较大,往往需要画图帮助搞清各数量之间的关系,并把综合问题分解成几个单一问题,然后逐次求解。
五年级小学数学行程问题
1、五年级数学行程问题(附答案) 五年级数学行程问题 汽车以72千米/小时的速度从甲地到乙地,到达后立即以48千米/小时的速度返回甲地。
2、一般行程问题:速度×时间=路程,路程÷时间=速度,路程÷速度=时间。
3、晶晶每天早上步行上学,如果每分钟走60米,则要迟到5分钟;如果每分钟走75米,则可提前2分钟到校。求晶晶到校的路程。甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走65米,丙每分钟走75米。
4、小学五年级奥数题--行程问题客货两车同时从甲乙两站相对开出,客车每小时行54千米,货车每小时行48千米,两车相遇后又以原来的速度前进,到达对方站后立即返回,两车再次相遇时客车比货车多行了26千米。
5、第24讲 行程问题(一) 路程、时间、速度是行程问题的三个基本量,它们之间的关系如下:路程=时间×速度,时间=路程÷速度,速度=路程÷时间。 这一讲就是通过例题加深对这三个基本数量关系的理解。
小学五年级经典奥数题:行程问题
1、在每天锻炼中,赵伯伯的平均速度为4千米/时,每天锻炼3小时,共行走了4×3=12(千米)=12000(米)。
2、晶晶每天早上步行上学,如果每分钟走60米,则要迟到5分钟;如果每分钟走75米,则可提前2分钟到校。求晶晶到校的路程。甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走65米,丙每分钟走75米。
3、经典的行程问题奥数题(1)甲、乙二人在一个长400米的环形跑道上从同一点,同时反向而行,甲每分钟走45米,乙每分钟走35米。
4、奥数题多人行程问题 多人行程---这类问题主要涉及的人数为3人,主要考察的问题就是求前两个人相遇或追及的时刻,第三个人的位置,解题的思路就是把三人问题转化为寻找两两人之间的关系。
小学五年级行程问题,求帮助
1、一般行程问题:速度×时间=路程,路程÷时间=速度,路程÷速度=时间。
2、慢车长多少米?五年级数学行程问题答案 汽车以72千米/小时的速度从甲地到乙地,到达后立即以48千米/小时的速度返回甲地。
3、问骑车人每小时行驶多少千米? 小学五年级奥数题行程问题中巴车每小时行60千米,小轿车每小时行84千米,两车由同一个车库出发。
4、求路程 (1)求两地间的距离 例1两辆汽车同时从甲、乙两地相对开出,一辆汽车每小时行56千米,另一辆汽车每小时行63千米,经过4小时后相遇。
5、晶晶每天早上步行上学,如果每分钟走60米,则要迟到5分钟;如果每分钟走75米,则可提前2分钟到校。求晶晶到校的路程。甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走65米,丙每分钟走75米。
6、小学五年级行程问题:客货两车同时从甲乙两站相对开出,客车每小时行54千米,货车每小时行48千米,两车相遇后又以原来的速度前进,到达对方站后立即返回,两车再次相遇时客车比货车多行了26千米。
小学5年级的行程问题(加答案)
1、客货两车同时从甲乙两站相对开出,客车每小时行54千米,货车每小时行48千米,两车相遇后又以原来的速度前进,到达对方站后立即返回,两车再次相遇时客车比货车多行了26千米。
2、又过了5小时,张明从学校骑车去营地报到。结果三人同时在途中某地相遇。问骑车人每小时行驶多少千米? 小学五年级奥数题行程问题中巴车每小时行60千米,小轿车每小时行84千米,两车由同一个车库出发。
3、晶晶每天早上步行上学,如果每分钟走60米,则要迟到5分钟;如果每分钟走75米,则可提前2分钟到校。求晶晶到校的路程。甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走65米,丙每分钟走75米。
4、行程问题 甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出,甲车每小时行 56 千米,乙车每小时行 48 千米。两车在距中点 32 千米处相遇。
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