要把一年级数学采松果编成一个故事,怎么编
1、有一只小松鼠，看到一棵松树，说：“你好，小松树，你有多少松果？”松树“我有十七个松果。“我摘9个松果，再见。”“拜拜。
2、从前有两个米老鼠，一个叫林，一个叫花。有一天，他们一起去采松果，那儿的松果又大又香，林尝尝，可好吃了，不禁点点头，花继续采林也来帮忙。最后他们采着满满一篮的松果高高兴兴地回家了。
3、一年级2分钟简短小故事1 蜗牛的家 天上的太阳火辣辣，一只小蜗牛正躲在草丛旁乘凉。它身上背着重重的壳，小脑袋四处张望。
小学数学题
【篇一】习题：两个三位数相减，差是892，那么被减数与减数的各个数位上的6个数字相乘，积是多少？ 解两个三位数相减，差的百位数字是8，那被减数的百位数字一定是9，减数的百位数字一定是1。
第 2 题： 8个人10天修公路840米，照这样的速度，20个人要修4200米公路，需用多少天？第 3 题： 一间会议室用瓷砖铺地，用边长为4分米的方砖，需要400块。
一道应用题(世界上最难的题) 解：设这个农夫有x人 0.5x+0.25x=2(0.25x+1) x=8 农夫共有八人 求世界上最难的小学数学题，必须特别难，或是智商200以上的数学题 a^6-a^5-a^4=1 a=？ 世界上最难的23到数学题。
育才小学买来2个小足球和25根长绳，共用去405元，每个小足球的价钱是48元，每根长绳的售价是多少元？(江苏无锡市南长区) 1王华买《趣味数学》和《故事大王》各5本，一共用了20元。
小松鼠采松果,晴天每天可以采20个,雨天每天只能采12个,它连续几天采...
它一连几天共采了112个松果，平均每天摘16个，所以一共采了：112÷16=7（天）。假设7天全是晴天，则一共摘了：20×7=140（个）。这比已知的个数少了：140-112=28（个）。
松鼠采松果，晴天每天可以采二十个，雨天每天只能采十二个。它这几天一共采了一百一十二个松果，平均每天采十四个。
/14=8天（一共采了8天）解：设8天中有x个晴天，（8-x）个雨天。20x+12（8-x）=112 20x+96-12x=112 96+8x=112 8x=16 x=2 8-2=6天 一共有2天晴天，6天阴天。
一连采了112个松果，均每天采14个，所以一共采了112÷14=8天。假设8天都是晴天，那么就采了20×8=160个，实际采了112个，差160-112=48个，这是因为8天里面不全是晴天，还有雨天。
一年级数学采松果教案
问：图中是什么动物？在干什么？(松鼠妈妈和小松鼠在采松果)今天这节课我们学习松鼠采松果，板书课题：采松果 观察主题图，提问题。 你能看图提出数学问题？根据学生的回答板书： 松鼠妈妈采了25个，小松鼠采了4个。
生6：小松鼠比妈妈少采了多少个松果？ 生7：我还有一个问题：小松鼠采的松果和妈妈相差多少个？ 师：同学们真了不起！提出了这么多的数学问题。 (师将生4，生5，生6，生7的问题板书在黑板上。
第6题：小松鼠采松果。 有一天，松鼠妈妈对松鼠哥哥和松鼠弟弟说：“孩子，你们已经长大了，要帮妈妈做事了。今天，你们就去森林里采些松果来吧！”小松鼠愉快地答应了。过了一会儿，两只小松鼠回来了，松鼠妈妈看到孩子这么能干，高兴极了。
生：松果！ 师：同学们真聪明！今天小松鼠特别开心，因为今天小松鼠的生日，小松鼠跟着松鼠妈妈一起去采它最爱吃的松果，我们一起看看它们采了多少吧！(出示ppt课文情境图) 合作探究，学习新知 说一说图中传达的数学信息。
说一说图中传达的数学信息。(讲解25和4里面有几个十和几个一。
如，在教学《采松果》时，我事先准备了29个松果，让班上两名学生分别扮演松鼠妈妈和小松鼠。让班上的学生亲自目睹了松鼠妈妈和小松鼠一起采松果时的情景，为两位数加减一位数的教学提供了方便。
小白,小灰和小黑采松果,小灰采17个,小白采8个,小黑采5个。提数学问题并...
1、（1）花蜜蜂比白蜜蜂少采了几朵花？（2）还能提出其它数学问题吗？花蜜蜂和白蜜蜂一共采了多少朵花？12+3=15（朵）小灰：“我有17个松果。
2、÷3=7……2 小白摘的最多，构造最不利情形，即当小黑和小灰摘的也尽可能多时，小白摘的尽可能少。当小白摘8个时，小黑和小灰至少有一个人也摘了8个，所以小白至少摘了9个。
3、小松鼠采松果，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个。
4、为五单元100以内的进位加法和退位减法的学习作好铺垫。
5、-5＝12把小强比小明多出的5个还给小明这是得出的就是小强比小明少采的数量。因为还给小明五个以后得出的12就是小强比小明少采的数量。
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