小班数学游戏教案及反思1500字精选6篇
小班数学游戏教案及反思 篇1 设计意图与背景： 大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以游戏的形式，在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。
小班数学优秀教案及反思(篇1) 设计意图： 生活中常听到幼儿会随口说出5。。
幼儿园小班数学教案及反思【一】 活动目标 能用“xx在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置. 观察画面，理解画面内容，正确感知物体的上下方位，并能按照要求进行操作. 愿意和同伴一起活动，体验活动的乐趣.。
小班数学比较两组物体的多少反思
1、比较多、少、一样多，是小班数学活动感知集合类的内容，也是平时生活中经常运用到的，如何更好的让孩子更好的掌握和学习用多种方法比较物体的多、少、一样多，是我们关注的事。
2、学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少、一样多。能用一一对应的方法解决两组物体多、少变一样多的问题。体验解决问题后的快乐。重点：学习一一对应的方法。难点：应用方法解决两组物体多少的问题。
3、比较多少是小班上学期的一节科学活动，目的在于让幼儿掌握一一对应的比较方法，能够正确的比较出物体的多少。活动前准备充分，不但有多样的教具还给幼儿准备多种操作材料方便幼儿进行操作、掌握。
4、有几只就奖几朵。（要求幼儿从左到右排列）活动反思：充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
幼儿园小班数学教案《比较大小》
幼儿小班比较大小教案篇一 比较小和大 【活动目标】能目测出小和大。知道物体要通过比较才能比较出小和大，不同的物体比较有不同的结果。进一步提高分析、判断的能力，有初步的逻辑思维。
《比较大小》幼儿园小班数学教案 篇1 设计背景： 小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面，所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。 活 动目标： 比较物体的大小，按大小规律排序。 学习用对比的方法描述物体的特征。
小班数学教案《比较大小》1 设计背景：小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面，所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。活 动目标：比较物体的大小，按大小规律排序。
《比较大小》幼儿园小班数学教案1 设计背景：小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面，所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。活 动目标：比较物体的大小，按大小规律排序。
《比大小》小班教案思
1、能目测出小和大。知道物体要通过比较才能比较出小和大，不同的物体比较有不同的结果。进一步提高分析、判断的能力，有初步的逻辑思维。【活动准备】一堆未吹过的气球；事先布置的教室。
2、幼儿园《比大小》教案 篇1 目标 运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。 通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。 提高幼儿思维的敏捷性。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、幼儿园小班数学《比大小》教案 1 数学活动： 给“大大”与“小小”送礼物 活动目标： 通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。 学习用目测的方法比较物体大小。 有兴趣参加数学活动。 发展目测力、判断力。
小班逻辑数学《按物体的大小,颜色分类》主题反思
1、本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》，活动目标：尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。
2、活动目标：乐与参加数学活动。能发现物体的特征并进行分类排序。
3、学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。 发展初步的概括能力。 培养幼儿比较和判断的能力。 发展幼儿逻辑思维能力。 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动重难点 分类后说明分类标准。
4、小班数学公开课教案《按颜色分类》 篇1 设计意图： 我班幼儿这段时间对方位词的概念含混不清，对物体空间位置的指认总是用这里或那里来表达，为此我以《小猴摘桃子》这个故事情节为主线设计了这节《区分上下》的小班数学活动。
5、【篇一】幼儿园小班数学教案及反思：认识大小 活动目标： 能按大小标记分类。 在游戏中体验集体活动的乐趣。
小班数学鸭宝宝比大小反思
1、鸭宝宝排队游泳(价值分析：运用已有数数的经验数数) 情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。
2、教师：送完了小象和小狗，兔妈妈带着兔宝宝们上车了，最后来的是鸭宝宝们，老师把它们送上车啦！ (3)每组发油画棒，请幼儿把小动物对应的数量和图案连接起来，画上自己喜欢的图案。
3、鸭妈妈生了5个鸭蛋，最近要孵出鸭宝宝了 。请你看一看它孵出了几只。按照这样的程序从一到五鸭妈妈孵出了五只鸭宝宝。把相应的数字1-5贴在鸭宝宝的下面。
4、教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高...玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点出发，走过小桥，来到沙池，用脚寻找鸭蛋。
5、)模仿动物叫声：点名之前，老师带上鸭妈妈的头饰，告诉老师是鸭妈妈，他们都是鸭宝宝。当老师点到谁的名字，谁就叫一声：嘎。
到此，以上就是小编对于小班数学比大小教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
