二年级位置与方向教学设计
依照 儿童 空间方位的认知顺序，在设计本课教学时分为了两大部分，第一部分设计了在操场上进行实际生活中辨别东西南北，第二部分设计在室内进行地图上的辨认东西南北。 在设计室外这一教学环节时，我们认为应该让学生在活动中体验方位的知识。
使学生会根据平面上一个点的位置说出它相对于观测点的方向和距离。通过让学生想象出物体的方位和相互之间的位置关系，培养空间观念。
学生指出自己的正北方向后 师：请大家面向北方站好，你能说出你的 左边、右边和后边分别是 什么方向吗？同桌互相指一指，说一说。（同桌互相指出方向并判断）师：面向北，大家能够很快地说出其他的三给方向。
知识目标：结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北)，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。 能力目标：借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 情感、态度与价值观：体验数学与现实生活的密切联系。
二年级方向平面图怎么画
画法如下：画一个正方形图案，在四条边上按顺时针方向依次标上“东、南、西、北”。
用直尺和角度尺确定方向和位置绘制。绘制步骤：确定平面图中东、南、西、北方位确定物体的大致方位根据所给的度数确定所画物体的具体位置根据比例尺定出所画物体与参照物之间的图上距离。
方法如下。首先用直尺画出八个方向，并画上箭头。然后按照上北下南，左西右东标注方向。最中心标好是自己家，根据方位将家附近的标志性建筑物画出来就好了。
画方位图首先平面内画两条互相垂直，并且有公共原点的数轴，其中横轴为X轴，纵轴为Y轴。
方位图画法如下：可以利用word画方位图：先单击插入，形状，线条，找到带双箭头的直线工具。摁住Shift键，从左向右绘制一条横线，当做横轴。用相同的方法绘制一条竖线，当做竖轴。
遵循上北下南左西右东。 东西南北教学楼办公楼图书馆旗杆操场北↑先确定好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。
小学二年级数学题画图怎么画
根据题目的条件比较抽象的特点，不妨借用长方形图，把条件转化为因数与积的关系。先画一个长方形，长表示A，宽表示B，这个长方形的面积就是原来两数的积。如图（l）所示。
方法一：二年级数学图表示200可以用计数器表示，如下图，百位上画两个珠子表示两个百，就等于200。方法二：可以用方格图表示，涂黑200个小格子也可以表示200。有多种方法可以表示，方法是不唯一的。
二年级的除法算式画图如下：除法画图法，一般就运用到平均分配的法则。
在数线上画出一些箭头，表示某个数的方向，例如向右表示正数，向左表示负数。练习使用数线图来比较大小、加减乘除等基本运算。画画的技巧：画画前的准备工具：画纸、不同型号的铅笔。
二年级学生正处在以形象思维为主，向抽象思维过渡的阶段。许多数学问题多以文字形式呈现，语言表述上比较言简，枯燥乏味，至使他们常常读不懂题意。
其中的一个图形沿着这条直线翻折到另一个图形上面，则两部分完全重合，对折就是将原来的元素减半。画图步骤如下：用形尺子画一个正方形，沿着正方形的边在画一个正方形。这就是对折图形。
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