不会做的题看答案是一种学习方法吗?
1、孩子做作业做到不会的题目，他们有可能会拿手机查，有可能会直接抄答案。那么这个时候，家长就其实会担心，他这样子做题，是否真的能学会知识点呢。
2、会阻碍我们的思想空间，以及我们独立解决问题的思维，造成一种依赖性。从活学方面来讲，这是一种死学方法。
3、你觉得简单，会做的。但如果你不看答案可能就不回做了，如果你会的话也没有必要看答案了。要学会自己独立解题，要建立起自己的思维，虽然很累，但是对你很有帮助的。考试的时候不可能有答案给你参考。
4、不只是高中数学，在做其它课程的习题也是一样，不能一味地只知道看答案，而是要通过做题使自己养成善于思考的习惯。
5、很多同学常会在考试时解题解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键步骤忽略掉了。 测验 ： (1) 考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。
6、提前自己思考一下，这样的题目究竟会不会，如果真的不会的情况下，宁可空着等老师进行讲解，也千万不要总是看答案。其实对于学生在学习的过程中，如果长时间的看答案，对个人的思考能力并不利。
污水处理的数学建模
曝气池采用长条形就是以保证同时入池的泥和水 都同时出池，使同时入池的废水有相同的曝气时间。 化学需氧量（COD，Chemical oxygen demand）是污水处理最重要的处理指 标，用来表明在出水或纯净水中还有多少残留的有机污染。
第一问：以B为基准点，经过分析，可以知道，污水处理厂必定建在AC之间，在B以上设一个点，目标函数为建厂费用和管道费用之和，在B下设一个点，同样函数。
假设：每1000 m3污水的栅渣产生量为0.06 m3则：栅渣产生量为：30000/1000=30*0.06=8*4=52m3 总变化系数Kz：最大日最大时污水量与平均日平均时污水量的比值称为总变化系数。
您好朋友，关于污水处理的混凝沉淀池一般采用机械化混凝沉淀方式，具有处理效率高、处理效果好等优点。下面是一份设计和计算说明： 混凝沉淀池设计参数（1）水流量：根据实际需要确定。
对于现存污水处理厂设计计算，主要是确定污泥龄和污泥生长数量，以及生物反应池的池容和停留时间。
小试转盘面积=14*0.25*0.25*2=0.4平方，BOD处理负荷=38*（200-30）=6460mg/h，转盘单位面积处理负荷=6460/0.4=16150mg/平方。
数学建模河水污染与净化
1、一般说来，江河自身对污染物都有一定的自然净化能力，即污染物在水环境中通过物理降解、化学降解和生物降解等使水中污染物的浓度降低。反映江河自然净化能力的指标称为降解系数。
2、自己动手丰衣足食。作为同作业的我，其实自己多动动脑筋就可能做出来。还有老师好像说过网上没有，说明老师肯定也擦找了很久。看时间 是不是快要交了。
3、通过生物强化法可以有效解决水体污染问题。这种方法对于消除受污染水体中的黑臭和硝化底泥很有帮助。 生态修复技术。生态修复主要是通过利用浮岛技术，人工湿地，生物膜法，水生植物等形式来降低河水污染。
4、治理河水污染的方法有很多，下面列出一些主要的方法：加强排污控制。对于工业、农业、城市等活动的排放进行控制和限制，严禁乱排乱放。提高污染物处理能力。加大对工业和城市污水处理设施的投入，使其达到更高的处理指标。
5、江河自身对污染物都有一定的自然净化能力，即污染物在水环境中通过物理降解、化学降解和生物降解等使水中污染物的浓度降低。流量比较大的河流对进入水体的污染物能够稀释，起到了降低污染的作用。
数学建模污水处理问题
问题假设该工厂利用的是类似于沉淀法的处理，即污物处理按二项分布沉淀。
曝气池采用长条形就是以保证同时入池的泥和水 都同时出池，使同时入池的废水有相同的曝气时间。 化学需氧量（COD，Chemical oxygen demand）是污水处理最重要的处理指 标，用来表明在出水或纯净水中还有多少残留的有机污染。
用MATLAB时间和流量拟合，然后以时间一天做积分，设a，b为长短边建立规划模型设恒流量为v，成本的目标函数就是min=340*a*b+250*（2a+b）+450*b。
问题重述 设一容积为V（m3）的大湖受到某种物质的污染，污染物均匀地分布在湖中，没湖水更新的速率为r(m3/天)，并假设湖水的体积没有变化，试建立湖水污染浓度的数学模型。
第一问：以B为基准点，经过分析，可以知道，污水处理厂必定建在AC之间，在B以上设一个点，目标函数为建厂费用和管道费用之和，在B下设一个点，同样函数。
政府采取了一系列措施， 如南水北调工程建设， 建立污水处理厂，产业结构调整等。但是，气候变化和经济社会不断发展，水资源短缺风险始终存在。
分析重金属污染物传播特征,由此建立什么数学模型比较好
从环境污染方面，重金属是指汞、镉、铅以及“类金属”---砷等生物毒性显著的重金属。对人体毒害最大的有5种：铅、汞、砷、镉。这些重金属在水中不能被分解，人饮用后毒性放大，与水中的其他毒素结合生成毒性更大的有机物。
砷、硒是非金属，但是它的毒性及某些性质与重金属相似，所以将砷、硒列入重金属污染物范围内。环境污染方面所指的重金属主要是指生物毒性显著的汞、镉、铅、铬以及类金属砷，还包括具有毒性的重金属锌、铜、钴、镍、锡、钒等污染物。
(1) 给出8种主要重金属元素在该城区的空间分布，并分析该城区内不同区域重金属的污染程度。(2) 通过数据分析，说明重金属污染的主要原因。(3) 分析重金属污染物的传播特征，由此建立模型，确定污染源的位置。
重金属污染的主要特点：污染范围广、持续时间长、污染隐蔽性、无法被生物降解，并可能通过食物链不断地在生物体内富集，甚至可转化为毒害性更大的甲基化合物，对食物链中某些生物产生毒害，或最终在人体内蓄积而危害健康。
例如，由于雨水的作用是重金属在土壤表层中传播的主要原因之一，可以假设传播以对流形式为主，由此建立对流方程，并以给出的重金属污染物浓度数据作为初始值（实际上是终值），从而得到偏微分方程的定解问题。
有关数学建模问题(越详细越好,答得好的我再加两百分)
1、第一问：以B为基准点，经过分析，可以知道，污水处理厂必定建在AC之间，在B以上设一个点，目标函数为建厂费用和管道费用之和，在B下设一个点，同样函数。
2、问题提出：首先要明确所要解决的问题，了解问题的背景和相关条件。这有助于确定问题的类型和规模，为后续的建模工作奠定基础。 模型假设：在建立数学模型之前，需要对实际问题进行一定程度的简化。
3、方案一：使用者开始使用洁具时，受感应洁具以均匀水流开始放水，持续时间为T，然后自动停止放水。若使用时间不超过T-5秒，则只放水一次，否则，为保持清洁，在使用者离开后再放水一次，持续时间为10秒。
4、目前的问题主要是出在政策的执行层面上。调整人口政策，放宽二胎生育对遏制男女比例失衡是否会有促进，还有待进一步论证。目前我国仍然面临巨大的人口压力，在人口政策的制订上仍需谨慎行事。
5、请有选择的使用近年来成都市有关的统计数据(参见附件数据及参考网站)，就当前成都市城乡居民消费差异回答如下问题：对有关数据进行分析，建立反映成都市城乡居民消费行为的数学模型。
6、此刻只要列出竖直方向和水平方向的速度函数表达式，然后利用微积分知识进行求解。数学建模的关键是：建立尽可能真实描述实际问题的数学模型，然后用数学方法对模型求解。
到此，以上就是小编对于污水处理数学建模为什么要聚类的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
