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蒙台梭利数学教具(蒙台梭利数学教具介绍)

喇叭袖 2024-05-22 数学知识 9 views 0

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几何立体组属于数学教具对吗

几何立体组属于蒙台梭利教具。蒙台梭利教具,是由20世纪意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计。在我国,因为翻译的不同,导致蒙台梭利教具还有其它名称,如:蒙特梭利教具、蒙特梭瑞教具;也有人简称它为蒙氏教具。

由木质立方体和长方体共27块组成,培养视觉对三次元的辨别能力和数学思考能力,可作为三项式(a+b+c)的立方的代数教具使用。重量板是由重、次重、轻三种板各6块、木盒一个组成,培养幼儿辨别轻重的感觉和判断力。

蒙台梭利数学教具(蒙台梭利数学教具介绍)

Hexagon Box )(5)小六边形盒(Small Hexagon Box)几何立体组(神秘袋)(Mystery Bag):通过视觉和触觉,让孩子感知并了解几何立体组的特征。二项式(Binomial Cube):培养孩子视觉能力。数棒(Number Rods):学习1-10连续的数量,学习数数。

数学上,立体几何(solid geometry)是3维欧氏空间的几何的传统名称。 立体几何一般作为平面几何的后续课程。立体测绘(Stereometry)是处理不同形体的体积的测量问题。如:圆柱,圆锥, 圆台, 球, 棱柱,棱锥等等。

蒙台梭利金色串珠教案

(1)从彩色串珠棒箱中取适量的彩色串珠棒,任意排成一条长龙,将木箱盖好后放在绒布右上方。 (2)把黑白串珠棒按1~9的顺序在绒布左上方排成一个金字塔形,将盒盖盖好,放在右上方。 (3)将金色串珠棒箱放在1~9的黑白串珠棒旁。 彩色串珠棒的连加运算: (1)放置好各种串珠棒后,开始数彩色串珠长龙。

取到桌子上,语言:我们做这个工作呢,需要有一张工作垫(桌面的工作垫) 2语言:你看哦,这个盒子里有很多彩色串珠,这个呢,叫数珠片,它有个小名字哦,你有没有小名的?嗯,它也有,我们叫它,小桥。 3取出小红珠,问颜色,语言:我们可以叫它红色的1。

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将彩色串珠从1-9呈阶梯状排列在桌垫上。 将数字卡散放在桌面上。 引导孩子将彩色串珠与数字卡配对确认,说:“这是1,这也是1。”并将数字卡放在对应串珠的下面。 同样的方法完成到9。

\x0d\x0a在地毯上放好两个托盘,将两个加数分别由千位至个位放金色串珠,对应卡片放在下面,\x0d\x0a从个位开始,把金黄色串珠由上至下把两个加数的量合到缎带下面的位置。\x0d\x0a依次放好,再把数字卡重叠。\x0d\x0a物归原位。

彩色串珠棒10的合成操作练习。可以让小朋友自己在家画一些园圈,涂色,进行彩色串珠棒10的合成操作练习。重点让幼儿理解1和9在一起与上面的金色串珠10一样多。培养幼儿手眼协调能力。培养幼儿专注力。学习穿的方法,练习手指小肌肉灵敏度。

蒙台梭利课的第一部分就是走线,走线时候放的音乐就是走线音乐。没有特别要求音乐是什么。只要是轻柔缓慢的慢节奏音乐就可以。比如,大提琴、萨克斯、钢琴之类的。

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12根小棒读作什么写作什么

根小棒读作十二写作12。读作是指:数字要写大写的。写作是指:要用小写的阿拉伯数字来写。读作、写作都是表示计数单位之间的关系。

每添一根小棒让学生说出一共是十几,并且说出这个数里有几个十和几个一。在学生理解数的组成的基础上教学数的读法。例如12,因为有1个十和2个一,所以读作“十二”。教学数位表。

这个算式读作:12除以4等于3。 ⑥让学生自己说一说这个除法算式表示什么?并读一读算式。再互相说一说。 出示:15÷3=5 教师:请一个同学读一读这个除法算式。(15除以3等于5) 请一个同学说一说这个除法算式表示什么?(表示把15平均分成3份,每一份是5) 这一节课学了什么? 巩固练习。

如图所示,一共有12根木棒,除以3,就是分为3份,每一份有4根木棒。除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数,求另一个因数的运算,叫做除法。

=3+5=8这一道数学加法计算题,在生活当中的应用是很广泛的,例如在购买水果的时候,三个水果加5个水果就等于8个水果,或者在选购产品的时候,5元加三元就等于8元,所以平时使用的时候要注意。

÷读作除以,读作等于,其它数字不变。(齐读两边) 思考:把12个竹笋平均分成2份,每份是几呢?动手分一分,分完后,师问:谁能列出一道除法算式呢?(指名回答) 小结 通过刚才的学习,我们知道了把一个数平均分成几份,求每份是多少可以用除法计算。

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