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大班数学比较长短教案(大班数学比较长短教案评议)

喇叭袖 2024-05-24 数学知识 10 views 0

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幼儿园中班数学活动《哪根长,哪根短》教案

教师出示第一组的两根错开摆放的绳子,引导幼儿观察。

比较长和短。——教师出示长短不一的两根绳:这两根绳哪根长?哪根短?语言表达:长长的绳、短短的绳。——请个别幼儿把长长的绳找出来;把短短的绳找出来。

大班数学比较长短教案(大班数学比较长短教案评议)

请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较,相邻两名幼儿相互交流,教师进行巡回指导,重点指导掌握不好的幼儿。 活动延伸 教师小结后,让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,形成长于短的体验。

使幼儿学会用语言描述排列顺序的能力。 活动准备: 教具、学具;长短不一的同色纸条四根,标记图一根。

说一说,哪根长哪根短。 操作活动,进一步加深对长短的理解。 (一)两个物体进行长短比较、分类。 请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。 说说你是怎么发现哪根长哪根短。

比较路线的长短出示路线模型,引导幼儿观察。2.引导幼儿说出各自的想法及判断的理由,并针对不同的回答给予适当的引导。在交流的过程中,教师要根据幼儿不同的反应给予不同的引导。

大班数学比较长短教案(大班数学比较长短教案评议)

幼儿园大班数学教案《长短、宽窄、厚薄排序》

幼儿园大班数学教案《长短、宽窄、厚薄排序》1 活动目标:引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄,并能用词表达。让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序,初步体验序列中物体的相对性和可变性。

幼儿园大班排序教案 篇1 活动目标 引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄,并能用词表达。 让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序,初步体验序列中物体的相对性和可变性。

将全班幼儿按人数分成六组,进行从高到矮,从矮到高排序 结束部分:排好队,和幼儿一齐开火车出去。活动反思:将数学融入到幼儿的生活中去,选择他们熟悉的情境进行游戏,他们很感兴趣。

幼儿园大班数学教案排序3 活动目标 引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄,并能用词表达。 让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序,初步体验序列中物体的相对性和可变性。

大班数学比较长短教案(大班数学比较长短教案评议)

幼儿园大班排序教案 篇1 背景: 在前三次的非式活动中,发现第一次非式活动时,幼儿只是对新材料感兴趣,许多幼儿观察能力不强,拿到模式没有仔细的观察,而是急于排。

幼儿园科学各种绳子比长短教案

选一条自己喜欢的彩带。尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。游戏:彩带飘起来。播放《红绸舞》,和幼儿共同跳起来,把彩带舞起来。

请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较,相邻两名幼儿相互交流,教师进行巡回指导,重点指导掌握不好的幼儿。 活动延伸 教师小结后,让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,形成长于短的体验。

引导幼儿观察自己身上和同伴身上哪里有线和绳,如:衣服上的线、鞋上的绳、女孩系在头发上的松紧绳等。寻找活动室中的线和绳。引导幼儿观察、寻找活动室里有哪些线和绳,如:电线、运动时用的跳绳、玩具上的天线等。

到此,以上就是小编对于大班数学比较长短教案评议的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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