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挂灯笼数学教案(挂灯笼 教案)

喇叭袖 2024-03-06 数学知识 views 0

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中班数学教案:花灯会

1、花灯会(重点领域:数学)活动目标:知道6添上1是7,了解7的实际意义。感知数量6和7之间的关系,认识数字7。活动准备:幼儿活动材料《数学》第2页《送花灯》,数字卡片记号笔人手一支。

2、幼儿园中班数学活动《花灯会》教学反思 《花灯会》是中班建构式教材上中班第二学期的一个复习活动。目标是 1:目测数群,复习7以内的数量。注意倾听活动要求,并按要求操作。

挂灯笼数学教案(挂灯笼 教案)

3、知道正月十五元宵节是我国的传统节日,了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。学习儿歌《元宵数花灯》,了解其内容。丰富词汇:元宵、花灯、高跷。

4、幼儿园中班数学教案范文(1):学习7 活动目标: 感知7的物体数量,辨认数字7。 学会排除物体大小、颜色的影响,正确判断7的实物数量。 能细致地观察与操作,体验数学活动的乐趣。 发展幼儿逻辑思维能力。

5、“小动物们住进了新楼房可高兴了,它们要举行一个花灯会庆祝一下还要请小朋友一起去参观,我们一起去看一下吧!” 出示花灯请小朋友欣赏,并互相讨论选出自己最喜欢的那一盏。

6、做花灯:--“元宵节最高兴的事情是什么?(看花灯)我们也来做花灯吧?”A、幼儿每人一张灯笼底版图,去寻找形状、点数均对应的灯笼:重点指导幼儿正确数数,同时正确辨认几何图形。B、正确配对以后进行粘贴。

挂灯笼数学教案(挂灯笼 教案)

小班数学数字花灯教案

1、做花灯:--“元宵节最高兴的事情是什么?(看花灯)我们也来做花灯吧?”A、幼儿每人一张灯笼底版图,去寻找形状、点数均对应的灯笼:重点指导幼儿正确数数,同时正确辨认几何图形。B、正确配对以后进行粘贴。

2、能按大小给一组(4以内)物体进行排序。能用简单的语言表达自己的操作过程和结果。在操作活动中进一步感受节日的快乐。活动准备:观赏彩灯的照片或剪下的彩灯挂图。大小不同的花灯两组(4个为一组)。

3、找找教室里的数字"7"。师:找找活动室里哪些物品数量可以用数字"7"来表示?我来送花灯,进一步感知数量7出示幼儿活动材料《数学》第2页《送花灯》。

4、知道正月十五元宵节是我国的传统节日,了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。学习儿歌《元宵数花灯》,了解其内容。丰富词汇:元宵、花灯、高跷。

挂灯笼数学教案(挂灯笼 教案)

3以内的加法教案6篇

以内的加法教案篇1 (一)活动目标: 认识加号+和等号=,学习列加法算式。 (二)活动准备: 物质准备: (1)教师演示材料:实物玩具娃娃3个,梨子图片5张,+=的图卡、1-5数字卡。

大班3的加法教案反思 篇1 大班数学活动:学习7的加法 活动目标: 根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系。 理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。

幼儿数学健康教学教案篇一 活动目标 学习3的加减法,认识加号、减号、等号(理解其含义)。学习书写加减法算式。

挂彩灯反思

《挂彩灯》是一节数学的排列活动,在小班和中班上学期的时候幼儿已经接触过排列活动。

于是我用事先准备的一些大小不同的彩灯,让孩子们尝试按一定的顺序挂彩灯。孩子们都表现得比较好,只是不能够准确地说出自己的排列的方法。

此课内容可在整个五年级(甚至整个学校)搞一个彩灯制作大赛,猜灯谜大赛专题活动,给学生一个更大的展示舞台。

第15课 元宵节里挂彩灯 课时: 2课时 课堂类型: 综合探索 教学目标: 引导学生了解元宵节的风俗习惯,并通过欣赏,感受元宵节热烈的气氛,培养热爱中华民族文化的情感。 引导学生进行彩灯的设计制作,并布置展示。

幼儿园大班教案《灯笼》

1、幼儿园大班教案《灯笼》1 活动目标: 通过观察和欣赏各种灯笼,能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。 能够大胆选色,通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。

2、购买的红灯笼一个,圆形灯笼(三片纸做的)范样一个,菱形灯笼(四片纸做的)范样一个。教室里 预先拉上绳。毛钱做的灯笼穗子,固体胶,剪刀。幼儿操作材料。活动过程 出示实物红灯笼,引起幼儿兴趣。

3、欣赏灯笼,激发兴趣 引导幼儿回忆节日中在大街上看到的灯笼,并出示折好、装饰好的灯笼,让幼儿观察后知道灯笼由哪几部分组成,是怎样做的。幼儿学习灯笼的折叠方法 图①-图③的折法由幼儿自己看图完成。

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